笔下文学

第15章 充满欢乐的大长今剧组（第2页）

“也是用过的，做学术的现在谁离得了你那个排版软件。谁能想到你随性而为的软件居然成了学术出版的行业标准。不说这个还好，一说起来就生气，有这闲工夫用点心研究历史不好吗？“

“那能一样吗？数学这些东西来灵感了谁也拦不住，历史可不一样，那是需要挖掘积累的。我可是不像你想的那么闲，一直在整理一些最新的考古发掘资料。”

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两个人嘴上就没停下来，但是一点儿都没有耽误正事。

班行远自然是知道曹熏贤因为学术上的一些事情心情极度不爽快，他倒是没有掺和进去，作为一个外国人特别是中国人，不合适。“我说曹教授，你也不用较真了。历史这东西，特别是官方厘定的，本来就有很大部分是出于宣传的目的，增删抑扬在所难免。拿我们那边来说，二十四史还不都一样。官修的是史书，私修的也是史书。虽然不必学崔杼杀太史三兄弟旧事，但曹教授作为史家自然可以在自己的着述中如实表达自己的看法。世事是发展变化的，总有正视的那一天。到时候曹教授的着述自然就成了宝贵的资料。争论是一回事，如实记录又是另一回事，教授您千万别因为一时意气之争而忘记了另外的职责。”

剧组的人对于本国歪曲历史的事情自然是心知肚明，哪怕是不情愿承认。听了这话都是目瞪口呆，这是我们不花钱就可以听的吗？班行远兼容并包的治学观点让剧组对他越发高看。

曹熏贤停了下来，思考了一会儿，站起身给班行远行了一个大礼；“多谢行远指点迷津，是我狭隘了。我知道怎么做了。”班行远在剧组众人惊讶的目光中坦然地接受了。“好了，赶紧看这些资料吧，剧组还等着呢。”

两个人认真的看了起来，嘴上依旧没有停。这两个人在一起的时候不说几句就浑身不舒服。“我说行远，你怎么就不同意宝儿被我们历史系特招呢？虽然这孩子成绩非常不错，但是高考这事儿谁又能说得清楚呢？万一有个差池，不是把孩子耽误了。”

“您就别操这个心了。宝儿的成绩我心里有数，没问题的。特招的话难免会有人说些风凉话，对宝儿指指点点，我可不想有人说她的不是。既然凭成绩能考得上，又何必自找麻烦。”

剧组今天可是开了眼界了，这可是首尔大学啊，竟然有家长丧心病狂的拒绝特招，传出去不知道会气死多少人。不过看了班行远一眼后，要是这位教授妹妹的话倒也可以理解。一个个想起自己高考的事，心里面愤愤不平：还有一个多月才考试呢，这就确信无疑了？

“你打算让宝儿报哪个专业？”

“历史和音乐两个系。”

“还不错，宝儿这孩子对自己的认识还是很清楚的嘛。宝儿这一年代你上的那门历史文化选修课表现非常好，评价极高。郑校长听说了还专门去听过一次，那时候你正住院呢。郑校长对宝儿非常满意，认为是难得一遇的好苗子。特招的事儿还是郑校长提出来的。能让宝儿选历史系，还算你有良心。”

“曹教授你想多了，让她选历史系只不过是因为这样大学期间会非常的轻松。宝儿可是要把重心放在音乐方面的。”

“呀，班行远。少气我两句你会死啊！”

剧组的人又是一阵爆笑，这可比看搞笑艺人的演出有意思多了。

两个人合作无间，很快就把各自手里的资料看完了，递给剧组。李英爱主动接过了班行远的那份。

“抱歉啊，给学生批改论文习惯了，都是用的中文。”

“没关系，因为拍摄需要我很认真的学过一段时间，应该可以的。而且剧组有专门的中文老师，可以请教。”李英爱拿过后就翻看起来，看到班行远的字眼睛一亮，真漂亮，赏心悦目。

然后两个人开始解释。曹熏贤主要介绍了历史方面的一些事情，指出了一些比较明显的历史错误。班行远则是侧重从文化方面进行解读，他一眼就看出这部戏深厚的儒家背景。班行远详细的介绍了当时的社会文化特征，这些文化特征是如何在当时的社会中体现的。特别是提出了很多台词方面的意见建议，人物都说些什么，怎么说，为什么这样说。对很多明显不符合时代特点的习惯用语一一指出。

因为剧组纷纷提问，两个人的解读用了很长的时间。讲解完成后，剧组主动邀请两位教授留下来，聊天。

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