笔下文学

第5堂 学会批评（第2页）

（3）真诚地对待孩子

有些父母在与孩子沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，父母可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴父母的。

（4）降低对孩子的期望值

有时父母真的太过于求成心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是父母自以为能够做到，但实际上从来没有做到过的标准）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。父母如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

（5）把孩子当作独立个体

中国社会普遍不把孩子当成有独立人格的主体。父母将孩子看作是自己的私有财产。在父母的儿童观中，权利意识十分淡薄。一项调查表明，有超过30%的父母不知道“孩子有哪些权利”，认同孩子应“自主平等”“受尊重”的父母只占15%和6%。这种传统的儿童观普遍存在于中国父母身上，并影响着人们对孩子的态度和教育方式。尽管中国有健全的儿童法律体系，但缺乏与之相适应的公众意识作为社会心理基础。作为社会的人，儿童也是国家的，父母和子女除了血缘关系外，还存在法律上的关系。

（6）全面了解孩子

在忙于生计的同时，父母一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一来，一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白该如何去引导孩子。

原则和方法毕竟是较为死板的东西，孩子每天生活在你的身边，按理说，父母应该是最为了解孩子的。如果之前真的有什么方法不对的话，试着根据原则去改变，那样的话，不但你的小孩会成为完美小孩，你也将成为完美的父母！

3．容忍孩子的缺点

每个人都希望被人关注，孩子更是如此。那些眼睛只盯着孩子缺点的父母，对孩子的一些良好行为总是视而不见，或是觉得孩子做得好是理所当然的，根本不值得大惊小怪，而孩子的一些不良行为往往容易引起父母的注意。那么，孩子就会选择引起父母注意的负面行为，而不愿选择父母毫不理会的行为。

父母关注什么行为，这种行为就会逐渐形成孩子的习惯。因此，父母应多关注孩子好的一面，对孩子的良好行为给予及时的肯定与适当的奖励，淡化孩子的缺点，对孩子的不良行为采取漠然处之的态度，使孩子没有加深对不良行为印象的机会。

父母之所以对孩子有那么高的期望，不光是为了孩子能够有一个明亮的前途。可是，如果仔细分析的话，大多数父母都会将自己想做而未做成的事情强加到孩子身上。除了希望自己的孩子健康、聪明、漂亮，还会给他们设定很多既定的目标。但事实上这是很难的，世上没有十全十美的孩子，也没有十全十美的好事。正因为如此，中国才有“母不嫌子丑”的古语。别人看来不好看或不聪明的孩子，在父母的眼中却总是聪明可爱的。不过，这通常是指很小的时候。事实上，如果孩子有些天生的缺陷，再加上淘气不听话，父母除了痛心以外，有时难免会有厌恶感。

很明显，父母所产生的这种厌恶感是不对的。孩子每天都会发生这样那样的问题，面对这些问题，有的父母对孩子非常严厉，要求孩子能够纠正所有的缺点和错误。这样做只会有两种结果：一种是孩子事事都顺着父母，长大以后，也会变得非常没有主见，缺乏创造力，做事情很被动；还有一种是孩子奋力反抗父母，甚至会出现离家出走这样的极端行为。

中国父母最大的教育问题就是不允许孩子犯错，不能容忍孩子的缺点。对于一个正在成长的孩子来说，父母应当尽量宽容地对待孩子的缺点，并纠正其缺点。这对孩子学习的积极性和创造力的培养至关重要。

有的父母总是嫌弃孩子，对孩子诸多不满。每次孩子没有让父母满意，都会遭到父母的冷落和怠慢。这样只会让孩子的情感得不到满足，精神一直处于低落状态。长此以往，孩子会变得不自信，甚至会出现自暴自弃的现象。

这些都是很多父母常犯的错误，因为他们不能放松下来看问题，不能从另一个角度看待孩子的缺点，也让孩子背负着沉重的心理负担。

有一位中学生，天生比较迟钝、倔强。而他的弟弟却长得与他全然不同，大脸大眼，一副聪明相。两人在一个学校读书，哥哥原比弟弟高两年级，后因功课一直学不好，三年内降了两级与弟弟同班。由于他读书读不进去，又长得丑，所以母亲看见他就难免会产生一些厌烦的感觉。看到他的作业总是打叉，母亲就情不自禁地唠叨起来：“我怎么会生出你这么一个又蠢又丑的笨蛋？我不知前世作了什么孽！”

这孩子虽然迟钝，但也有耻辱心。他听了父母的话，对自己的前途完全失去了信心，再加上在家中得不到父母的疼爱，最后吃安眠药自杀了。

其实，父母没有不心疼自己的孩子的。但正是由于这种心疼与忧虑使他们对孩子的某些缺陷更加感到无奈与怨恨，因而在生气时，或孩子不听话时，这种对上天不公的怨恨就自然而然地发泄出来。这种行为虽然可以理解，但它无意间对孩子心灵造成的伤害却无法弥补。所以，对待有天生缺陷，包括生理缺陷的孩子，父母应该更加耐心和细心，使孩子时时感到家庭的温暖和父母的关爱，并且克服和战胜那些缺陷给生活和学习所带来的不利与不便。

【案例回放】

于晓波是个正在读初中的孩子，他很喜欢画画，而且还在杂志上发表过一些插画作品。但是，面对高考的压力，父母觉得他的不务正业会耽误学业，所以再也不让他参加任何绘画比赛，甚至连学校组织的绘画比赛都不让他参加。

为了让孩子彻底打消画画念头，全心投入到学习中，父母将于晓波所有关于绘画方面的书籍都送给了别人，还把他的一大本习作都烧了。而当于晓波抗议的时候，父母就不厌其烦地给他解释现在最重要的只有考试，画画这些都是不务正业，要将画画的时间都利用起来复习，才能考一个好学校。

对此，于晓波感到非常苦闷，但也只能听从父母的意见，不再画画，把画画的时间用于学习功课上。然而，这并没有让他的学习效率提高，反而还不如以前的学习效果好了，因为他每次一翻开书本，就觉得很烦躁，而以前还可以用画画调剂一下。

【父母这样做】

（1）要懂得每个孩子都是特殊的

父母一定要了解，孩子是生来就不同的。说得直率一点，人生下来就不是平等的。孩子的某些缺点可能就是他的个性所致，这不完全是他自己能够控制的。所以，父母不能以“孩子不应该这样”的想法来教育孩子，而是要同情孩子的缺点。这不是孩子的错，虽然需要改正。要知道，如果你的孩子改正了，他就会比没有缺点的孩子付出更多的努力。事实上，他更优秀。

父母之所以不接受这样的观点，主要是父母习惯于以社会公认的标准来判断问题，这对孩子是不公平的。也许你会说，父母本来就生活在一个成者为王的社会。不错，社会是不讲那么多公平的，但你对自己的孩子不能不讲。如果你不诚实，你的孩子就会向你学习，他也会对你不诚实。到时候，你再想让孩子接受其他的观点，就很难了。

父母只有接受孩子的缺点、同情孩子的缺点，才能心平气和地帮助孩子纠正缺点。所以，在教育孩子方面，心态同样决定一切。

同情孩子的缺点，就是把孩子当成一个感冒的病人。你会责怪一个生病的人吗？其实，人的缺点不就是意识上的感冒吗？该打针吃药就打针吃药，哪有什么应不应该感冒的说法呢？

（2）批评孩子一定要适度

父母一定要了解，是人都喜欢听赞扬的话。人们对自己的缺点不是不清楚，而是不愿意别人说得太清楚。相比之下，孩子更是这样。所以，父母不要直接攻击孩子的缺点，那只会引起孩子的反感。这是一种本能的自我保护，谁都一样，换作父母自己又有什么不同呢？

父母在指出孩子缺点的时候，最好先给他上点麻药，也就是先赞扬他的优点。即使这优点是你都不相信的，反正孩子相信就行。孩子很粗心，你可以先夸他做事很果断，就是细心差了一点。孩子语文不好，数学不错，你当然是先夸他数学厉害，语文再加把劲那就更厉害了。

（3）要避免错误的家教观念

让孩子出色是父母最大的心愿。然而，父母教育孩子的错误观念以及由此导致的有害的家教方法，不仅不能纠正孩子的缺点，反而导致孩子的不健康成长。而一味批评和指责，认为棍棒底下出才子，企图用这种压力迫使孩子改正缺点、错误的想法肯定是错误的。这种做法，往往使孩子越来越没有信心，结果只能是情况越来越差。

孩子总会渐渐长大的，特别是进入青春期的孩子，他们的逆反心理会越来越明显，故意不听父母的话，甚至与父母对着干的情况时有发生。这种情况如果单纯归为孩子的缺点，显然不太科学。对此，父母究竟应该怎么办？不少父母采取强制孩子听话的办法，坚决不允许孩子的不顺从行为，这是很不恰当的。强制服从，即使孩子表面上屈服了，但他们的心里是不服的。心理压抑久了，总有一天要爆发。到那时，酿成大问题，后悔可就晚了。

错误的方法只能得到错误的结果。因此，每一位做父母的，在抱着教育孩子改正缺点、发扬和光大优点的美好愿望的同时，千万不要一厢情愿，不讲科学地采取这些错误的方法来教育孩子。

所以，父母要宽容孩子的缺点。如果做了，你就会发现孩子更多的优点，还会让孩子更好地改掉缺点，形成更多的优点。

《圣经》上有一句话：“年轻人犯错误，连上帝都会原谅他！”如果父母能够多宽容孩子一些，宽容孩子的错误、宽容孩子的失败，也宽容孩子的暂时的幼稚和不成熟，父母就不会老是为了孩子而着急，父母才能用平和的心态去启发和指导孩子，父母对孩子的评价才可能更加客观，父母才能让孩子有机会真正地去体会自己心底里对他的那些浓浓的深深的爱。