燕京
沈文之教授的家里。
看着廖组长刚刚发过来的一篇高考作文,沈文之从座位上站起了身子。
他将自已的老花镜取了出来,一边擦拭一遍喃喃自语:
“我倒要看看是什么样的人才能让廖兄弟如此推崇。”
随即,他将擦拭好了的老花镜戴了上去。
点开廖组长发过来的图片之后,沈文之滚动着鼠标,将其放大。
映入眼帘的便是一行题目:
《岳阳楼记》
“写岳阳楼的?”
沈文之看到题目之后一愣。
岳阳楼作为一处不显眼的古代遗址建筑,怎么有学生会想到写它呢?
于是沈文之怀揣着强烈的好奇心开始了阅读……
“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。”
“嚯,这行文挺流畅,用词也考究,这学生脑袋里有东西……”
看完第一段之后,沈文之教授点了点头,这篇文章确实是有水平的。
写它的人绝不是脑袋空空。
于是他接着往下看第二段。
“若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形……”
“嗯……虚实结合,一动一静,相互衬托。这个典故用的好……写景的水平有大家之风了,咦?后面还以景入情了,妙啊!”
看完两段写景的描述之后,沈文之逐渐变得惊讶起来。
这篇文章中,用词首先非常考究,没有用错任何一个用法,而且都非常巧妙。
再者,写景的骈文部分对仗工整,一明一暗,实在是将文字之美表达的切切实实。
最厉害的地方还是在写景的末尾,进行了一个小小的以景入情。
想来一定是为后面抒情做铺垫了。
“廖兄弟说的还真不错,这篇文章确实水准非常高!”
初步阅读完前面的部分之后,沈文之教授给予了高度评价。
于是他接着往下看。
“予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?”
看到这里沈文之却皱了皱眉头。
其实按照前面的水准来说,这篇文章已经很优秀了。
接着便是借景抒情了,抒发完自已心中的情感,这一篇文章也就结束了。