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398|练习（第3页）
洛神一直在一一慢慢地接近她，与她说话，给她鼓励，并且在她允许的范围下，适当地与她进行一些肢体上的轻微接触，甚至以说，这在帮着她做练习，让她能缓缓适应并接受这种全新的相处方式。
慢慢适应了这种练习，为习惯，以后她就有能在这种特殊时期也能控制得住，正常地和洛神相处，而担心伤害到洛神，这才长远打算。诚然这需要付出很多时间与努力，就像洛神在接触她之前，都先征求她的同，当她允许了，在她的接受范围内，洛神才与她接触。她也清楚，其实这对洛神来说，也非常困难的，洛神必须小心翼翼地试探，非常谨慎地拿捏寸，想洛神承受的压力有多大。
如果她害怕伤害洛神，而选择避开洛神，去做那些接触练习，或许这一个暂时规避风险的办法，却长远之计，而且对于以后更加危险。躲避永远解决问题的根本办法，她以选择避开洛神，与她说话，与她亲昵，时光那么长，以后呢，难道她要永远这样下去吗？只躲避，而从根本解决办法，治标治本，那又怎么能看到未来的光？
难道她要以后每发作一次，就要提心吊胆地避开洛神，以后都要这样忐忑地与洛神相处吗？这种感觉就像悬在半空的利剑，知道么时候这把利剑就掉落，将她们毁灭。
如慢慢地，在她以承受的范围内，一一将这把利剑取下来。
事实证明，她以做到的。
她一定要做到。
洛神语声温柔，道：“今日很有进步。”
师清漪听到洛神的话，侧过身来，在黑暗中静静地打量着她，听到她接着道：“们止今日，还有明日，后日，很多很多的日子。”
她说得很委婉，这已经足够了。师清漪能够懂她。
洛神道：“清漪，纵然每天只能迈出一步，而与相隔甚远，每天走一步，总有一天走到的身旁。而若也努力走去，们很快，便相遇。”
师清漪感觉她的声音化作海浪，在己心里轻轻摇晃，温柔又安心。
“过都要在以接受的范围内，过急。”
师清漪说：“好好配合练习的。”
“练习？”洛神听到她下的这个定义，轻笑起来：“这般说法，倒未尝。”
师清漪靠她近了一些，低声说：“……现在，就以先做一个练习。”
洛神也靠近了她，轻喃道：“想先要么练习？”
师清漪没说话，而缓缓伸出手，牵住了洛神的手。
洛神回握住了她。
两人躺在床上，手牵着手。
师清漪的手有些微的发颤，甚至都开始出汗了，过她还握着，为了能牵手牵得久一，她开始说话转移注力，低声说：“……怎么那么多鬼故事？”
洛神道：“年少时候，在藏书阁看的。”
“……藏书阁很正经的地方吧，怎么有鬼故事。”
洛神道：“小时候，爹爹教习武与阵法，娘亲教念书，每日除了习武，便待在藏书阁。藏书阁祖上便遗留下的，到了娘亲手上，她又增加了许多藏书，其中便有许多鬼故事，藏书阁里有一间屋子，专门娘亲用来放鬼故事的。”
师清漪：“……”
过她听洛神又提起洛神小时候，这种机很难得，很想了解更多一些，就说：“……所以没事翻翻，就喜欢看鬼故事了？”
“，那时被骗的。”
“……被骗？”
“嗯，又被阿姐骗了。”洛神牵着她的手，道：“年少时候，在藏书阁做功课。有一日，阿姐过来，递给几本书卷，对道这娘亲新布置的课业，让读完以后，出其中的道理。拿来仔细研读一遍，发现都鬼故事。”
师清漪：“……”
……原来鬼故事看完以后还要读后感。
“……所以看完了，还真的了道理了？”师清漪说。
洛神道：“那时年少，疑有诈，以为当真娘亲布置的课业，然要完。仔细读完了，且每一篇，都了道理。”
“……鬼故事哪里来的道理？”
洛神肃然道：“此乃课业。没有道理，也要创造道理。”
师清漪：“……”
……所以就和刚才在鬼故事里找道理一样，也胡说八道了吗。
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君导有话说：这一章告诉了们一个道理，学霸为了做作业，也胡说八道的【。
