笔下文学

第684章 天下大同（第2页）

葛氏众人理解更深。

他们在琅琊推广“书联”，没有问题，在齐国境内推广“书联”也没有问题。

但是出了齐国，问题就来了。

语言、文字不通。

事关“书联”未来，葛氏等人不得不慎重，于是连忙发问。

“圣人啊，以您之见，该如何解决语言不通、文字不同的问题呢？”

岳川笑了笑，“字同形、书同文、言同音、行同伦！此为孔先生所言大同！”

一句话，震得葛氏等人双眼圆睁，嘴巴大张。

他们一直在完善“书联”的规则和纲领。

但是总觉得缺少了什么。

现在终于明白，“书联”缺少的就是“大同”。

如果没有“大同”，书联即便壮大了，遍及全天下，也不过是重演诸国林立。

但是有了“大同”，书联就是一个整体。

最重要的，圣人给出了从小到大、从易到难的阶段目标。

首先是字同形，这个很好解决。

寻常百姓无书可读，都是文盲，传授他们什么文字，他们就接受什么文字。

字同形很好解决！

书同文也不难！

当今天下诸国都有“借用”文字的习惯，比如其他国家某个字很不错，自己借过来。

文字还是那个字，但字的意思截然不同，两者之间毫无联系。

再就是书写的习惯。

比如齐国都是使用竹简，写字习惯从上到下、从右到左。

但有些国家是从上到下、从左到右。

具体到每个字，不同的地方，会有不同的比划顺序，最后写出来的字一模一样，过程也大不相同。

有的国家想要把一句话记录到书上，那么，说出的每一个字都会有对应的字词，顺序不变。

但是有的国家，说出来的话和写出来的字顺序不同。

比如，说话时是1、2、3、4、5，但是写到书上就成了5、3、2、4、1。

有的地方为了节省竹简，还会把不必要的内容去掉，于是1、2、3、4、5就成了5。

葛氏众人顿时意识到“书联”的重任。

不仅仅是要让天下人有书可读，让越来越多的人成为读书人，还要明确何为“书”。

书的内容可以千变万化，但“书”的规格必须统一。

完成了字同形、书同文，就能推行言同音，让全天下人都说同一种语言。

如此一来，就极大降低了人们沟通交流的成本。

一个琅琊的农民，哪怕是文盲，也能毫无障碍的走遍天下。

如果能做到这些，“行同伦”也就有了推广的渠道。

到那时，人人懂理，人人知义，人人有德，人人如龙！

“多谢圣人！我悟了！”

“我也悟了！”

岳川波澜不惊，继续说道：“我观当今天下诸国文字，姜国龙文最为简单易学，最适合初学者，而且姜国龙文体系完整、内容丰富，拥有继续改进、提升、迭代的潜力，便是再过三五千年，依旧是最为优秀的文字！”