笔下文学

第二百一十七章 他是校长（第1页）

一所大学有一支高水平的学生交响乐队，对外可以提高学校的知名度，对内可以丰富校园文化生活，可以提高学生乃至师生的艺术修养。所以在发达国家，几乎每所大学都有自己的学生管弦乐队，有些大学的学生交响乐团在世界上都有影响。

以至于国际上普遍认为，一所著名大学应该有一支高水平的运动队和一个高水平的学生艺术团。

总之，韩朝阳非常认同关于建设一支学生管弦乐队的观点，但想想还是摇摇头：“聂教授，理大是理工院校，想建设一支乐队没那么容易。”

“小韩，你是专业人士，你认为建一支高水平的学生乐队的学校应该具备哪些条件？”

“我觉得学校领导首先得重视，不光重视还得强有力的支持；二是要有稳定的经费来源，想建一支高水平的乐队不能没有高质量的乐器，而这些乐器是很贵的；三是要有高水平的专业指导老师队伍。”

“队伍？”聂教授下意识问。

“嗯，”韩朝阳微笑着解释道：“这不是指挥演奏，这是从无到有组建并从头开始培养一支乐队。打个简单的比方，我小提琴拉得算马马虎虎，中提琴和大提琴懂一点，可以教教小提琴手、中提琴手和大提琴手。长笛、短笛、双簧管、单簧管、大号、小号、圆号这些我只是比外行稍好一点，只是勉强会吹，您能指望我教出什么水平的长笛手、短笛手或号手？”

差点忘了一个人不可能精通所有乐器！

想到理工大学不可能招聘那么多音乐教师，聂教授不禁微皱起眉头。

如果组建管弦乐队有那么容易，只要是高校都组建了。

韩朝阳觉得聂教授异想天开，接着道：“现在不比以前，只要是大学都有钱，我想只要校领导重视支持经费应该没什么问题。至于教师队伍，也不是没办法解决，可以招聘一个懂指挥的专业教师，其他教师可以外聘，比如一个月来上几节课，甚至可以让乐队的学生去搞专业培训的老师那儿学。

其实最难的是能不能凑到足够的具有乐器演奏基础的学生，理大不是音乐学院，学生们有自己的专业，不可能把时间全用在学演奏上。并且想组建一支高水平的管弦乐队，乐手也不是两三年就能培养出来的。”

如果只需要招聘一个专业教师，其它问题可以想办法解决。

聂教授沉吟道：“小韩，我知道乐手不是两三年能培养出来的，像你这样的小提琴演奏手，估计从很小的时候就开始学了。不过这个问题应该不大，因为我们没必要从头开始培养，我们可以招艺术特长生。”

国家对素质教育很重视，教育部把招收艺术特长生的权限扩大到很大高校，只要报考学生的艺术特长经过专家测试，高考录取时可享受一定的降分政策，这个政策也确实促进了许多高校学生艺术团的建设。

但你要建的是能演奏交响乐的高水平管弦乐队，不是舞蹈队、合唱队或者戏剧社，也不是相对容易一点的民乐队。

“聂教授，您说的降分政策对考生乃至考生家长而言是加分政策，钢琴几级、小提琴几级、在什么级别的演奏比赛中获得过什么奖可以加多少分，但高考分数必须达到国家规定的录取分数线，一些有音乐特长但文化成绩不好的学生达不到录取分数线就被淘汰了。

剩下的高水平艺术特长生一旦考上规定的高考分数线，就可以挑选自己想去的名校就读，不会来理大。正因为如此，清华、北大等名校从来不缺乏有才华、成绩好并且擅长演奏各种乐器的艺术特长生，甚至招收的学生演奏水平比艺术院校招收的学生水平还高。”

正如韩朝阳所说，名校不光经费多，而且干什么都沾光！

理大只是普通的本科院校，实在跟名校沾不上边，好的生源根本抢不过人家。

聂教授越想越郁闷，越郁闷又越想把管弦乐队搞起来进而提高理大的知名度，他深吸了一口，微笑着说：“小韩，校领导重不重视，有没有经费，能不能招收到艺术特长生，暂时先放一边，你先说说组建一支管弦乐队需要多少乐手。”

闲着也闲着，陪你聊聊呗，何况对这个话题确实比较感兴趣。

韩朝阳沉思了片刻，如数家珍地说：“一般来讲，组建一支中等规模的管弦乐队大概需要65个乐手，也就是说至少需要65件乐器。小提琴手22人，其中第一小提琴手12人，第二小提琴手10人，中提琴手6人，大提琴手8人，低音提琴手6人，双簧管2人，单簧管2人，大管2人，小号3人，圆号4人……”

“等等，我记一下。”

明明知道这是一件不可能实现的事，居然真当回事，居然掏出手机在备忘录里记录。