笔下文学

第193章 生死题（第4页）

读书人信奉的是士大夫与天子共治天下，帮着皇帝整治和自己一样的牛马多少不合适。

但华夏是真的卷，李承平是真的不想给皇帝想办法，可架不住有人贱啊！

你不干不说，有的是人干人说。

皇帝想要整百官，加强皇权，李承平明明知道自己写了能拿高分，他总不能憋着不写吧！

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

所谓利益共同体从一开始就不存在。

李承平听了很多年的文官集团，但临到他体验见识过后，觉得完全不是那么回事儿。

百官只在乎自己所关切的，别人似乎关他们什么事。

永兴帝问吏治，明朝张居正的考成法相较于现在的发展阶段很是先进。

李承平有意将这些加一些到对策之中，不过肯定不是照搬照抄，那样就太先进了。

事情考虑的太过全面反而不好，容易惹人质疑，不好把事情做绝。

时间一分一秒过去，有的考生已经写完了整整一张纸，而李承平仍然保持着沉默。

然而，他的脸上并没有露出丝毫的紧张或焦虑之色。

考场中的气氛愈发肃穆庄重，监考的官员们个个神色严肃，给人一种无形的压力。

这些官员大多身居高位，他们的存在让整个考场弥漫着一股威严的气息。

许多考生在下笔时都显得有些战战兢兢，生怕写错一个字或答错一题。

太阳逐渐升高，阳光透过窗户洒进考场，照在了李承平的身上。

他的字迹工整，每一笔都显得格外有力。

随着笔尖的移动，李承平的思路越来越清晰，他的文字如流水般流畅自然。

他将自己的观点、见解和感悟逐一展现在纸上，展现出深厚的学识和独特的见解。

“臣李承平对：察之不详而用太骤之过，天下之才，生之为难，成之为尤难……”

他沿用了《资治通鉴》中的观点：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”

才德全尽者为圣人，才德俱无者为愚人，德胜才者为君子，才胜德者为小人。

李承平接下来又写，应量才德而授职，庸劣者黜退，无需杀戮；小人为祸，奸邪者除恶务尽；纯德君子多加历练。

李承平建议以经义治事的法子，“经义斋者，各治一经”，务“明体”之学。

后面就是一通巴拉巴拉，反正就是引经据典，向前辈讨法子来论证自己观点的正确。

低情商的说法就是，写的多，就是为了水。

高情商回答则是，方便陛下更直观的看待古今问题解决方案对比，让自己的论述更有据。

其实，李承平这么一通写下来已经有些直言不讳了，让身后观看之人有些怔然。

若李承平将视线移到正前方的汪阁老身上就能知道，有个不得了的人物正站在他身后，瞧他破题。

喜欢科举，寒门读书郎请大家收藏：（www。xiakezw。com）科举，寒门读书郎