班主任的数学老师深深皱起了眉头。
这个叫亚修的学生一直是班上的刺头,到不是说他是那种不学无术、喜欢打架的熊孩子,只是这样的话经验丰富的班主任有一百种方法能治他。
亚修不是,他是另一种意义上,确实打破了“约定成熟”的规矩,如顽石般难以改变的“异类”。
是只使用正常教学手法,找不到破绽与修正方式的“刺头”。
只是隔着一层眼镜,亚修依然毫不畏惧的与年过半百的班主任对视,眼中没有任何对成年人与长辈的“敬畏”之情。
“亚修,刚才讲的内容你有听进去吗?”
“当然,我听进去了,老师。”
亚修在睁着眼睛说瞎话,全班齐码一半的人都看到亚修从上课开始睡到现在。
“那么请你完成黑板上的题目。”
老师让开了自己的站位将粉笔递到亚修的手上。
亚修观察着黑板上的题目:三元一次方程与有界函数的题目、以及光量子能量运算公式,这些都是属于初中生学习的范畴,明显不是小学生能够解决的问题。
他这才想起来,今天的学习内容应该是对初中知识的提前认知,还没有到正式教学的阶段。
那么老师让他上来答题的目的也很明显了,让他这个上课公然睡觉的大胆学生知晓自己的错误,挫挫他的锐气。
亚修阅览完题目,没有疑问、没有迟疑,只是推了推眼镜。
凡人的智慧。
“踏、踏、踏。”
除了粉笔头与黑板不断接触传出的声音外,整间六年四班教室安静极了。
没有什么难度,都是些死问题,亚修甚至懒得去对问题进行思考,要做的只需要将公式套入进去按班就布的计算就够了,他甚至不用翻书。
半分钟后,写满了完整运算过程的亚修将粉笔头放回盒里,对班主任点点头后坐回到自己的座位上。
不需要等待老师对答案是否正确的判定,一是他对自己有信心,二是只看老师捏碎粉笔的动作,他就能多少知道自己是答对了。
真没意思啊,学习这种事啊,让人燃不起来。
亚修被留校处罚打扫今天的教室卫生,理由是顶撞老师。
心如止水的将扫帚放回原位,亚修提着垃圾袋向垃圾堆的方向走去,走到一半时,一只手将他的衣领抓起拖到一边。
“就是你小子?”
“没错表哥,就是他!”
亚修望着从四周围过来的人,包括抓着自己衣领的人在内,三个应该都是初中生,可能还都是初三的,剩下那一个是自己的同班同学。
不过怎么回事,自己已经改变了习惯,比以前更收敛了,为什么还会有来找自己麻烦的人?
“就是你小子,偷了我弟的东西吧?”
“我没有。”亚修确实没偷。
“还敢狡辩!”不出他所料,对方根本没有听他解释的打算,而是一口咬定是他的锅。
初中生的一巴掌抽下让眼镜飞了出去,摔在一旁的台阶上落出清脆的声响。
左脸颊的地方,微微肿起。
亚修眯起眼睛,注视的目标确不是打自己的人,而是那个躲在后面的同学,自己都能从他的表情上读出“嘿嘿,真是活该!”的意思。
仔细翻找过去与他之间发生的事,亚修大致猜出是怎么一回事。
对了,这次期中测试我一不小心抢了他的第一名,拿到卷子的时候我顺嘴给还他讲了错题的解法,仔细想想的话,他当时的表情可一点也没有虚心接受的意思。
“原来如此,嫉妒吗。。。。?”