“以春天为题写一篇作文。”
整个班里面的学生,整整齐齐的回答着。
张立昌眼眶都要翻上天了,不满的问道:“哦!就没了呀?”
“要求有景色描写,人物对话心理活动的描写,运用比拟手法,写出春天的节气。”
整个班里面再次齐声声的回答起来。
“亏你们还记得啊!”
张立昌心中满满的槽点,看完这群家伙的作文都能把他气个半死。
翻了翻讲桌上被分成三沓的作文本:“整个班里面部分同学连春天的节气都没写出来,写个春天就能看出节气了吗?
还有一部分同学,要么是人物对话少了,要么是没有心理活动,对要求不达标。
整个班里面能让我满意的就只有五篇作文。
勉强符合要求的仅仅只有一篇。”
整个班里面的学生,大气都不敢出一下,默默的低着头。
“我给你们念一念。”
班里面的学生听到这话,下意识的把耳朵给竖起来。
张立昌说着拿起放在上面的一本作文本翻开:“春天。
开春的季节到来了,我独自一人走在田间的小路上,低头就能看到自己圆滚滚的肚皮。
不远处的双峰高耸入云,半山腰缠绕着一道若隐若现的云雾腰带。
双峰之间的山涧,一条清澈的小溪淳淳流淌下来,汇聚成一汪水波荡漾的清潭。
折射出摄人心魄的光芒,散发着醉人心脾的馨香。
山脚下茂密的树林中野草稀疏,莺莺燕燕的鸟儿,成双成对的落在枝头上。
抬头挺胸叽叽喳喳的叫个不停,仿佛在嘲笑着我的无能为力。
田间小路边鲜艳的野花生长旺盛,花丛中朵朵含苞待放的花骨朵,任人随手采摘。
轻轻柔柔的春风拂过我的脸庞,宛若处子的幽香。
雨后的小树林当中,小蘑菇迅速的冒出脑袋又枯萎。
定眼望去,大地万物复苏,欣欣向荣,绿油油的一片青草园。
我看着这如痴如醉的景色,不禁发出一声长叹:‘这地方好啊!
钟天地灵秀之地,山中雾气氤氲,树林中稀疏的野草疯狂生长。
山涧涓涓溪水流淌,发出呲呲声。’
内心里总结得出一句:不仅水灵,而且水多。”
张立昌念完后合上作业本,目光徐徐的看着所有学生,缓缓开口问道:“同学们,这篇作文中用了几次比拟手法?”
每个学生都是在极力的思考着,声音参差不齐的回答着:“一次,二次……”
他们目前学的比拟,还处在像、比如、似、仿佛、好像、宛如、等词语当中。
整篇作文当中能对上号的,就只听到过一次。
“把什么比作了什么?”
张立昌仔细甄别了一下声音,顿时有些不满的继续追问着。
方子玖听到这话,一颗心也跟着悬了起来,这群家伙应该是看不明白的。
不用说那篇作文就是他写的。
“把鸟儿比作会说话。”
“把春风比作处子幽香?”