杨溪把苏承舟抱起来往他那边递过去,苏迎岁的身体瞬间紧绷,小心接过来之后,连个动作都没了。
“摇啊,轻轻地晃一晃,拍一拍。”
苏迎岁依言行事,只是这动作,僵硬得跟八百年没上过油的生锈机器似的,配个“嘎吱作响”的音效一定毫不违和。
杨溪在一边偷笑。
而苏承舟则是紧张地拉住了苏迎岁的衣角。
要不是还不会说话,他肯定得问上一嘴:为啥妹妹可以被娘抱着,他却在这个又硬又硌的怀里?
无奈,他并不能说话。
眼看妹妹已经睡着,苏承舟找了个安稳的姿势,两眼一闭,佯装自己睡着了。
苏迎岁如释重负,感觉自己从没有如此紧张过,额角都冒汗了。
“睡了睡了,把他放哪里?”
杨溪把孩子接过来,就发觉不对劲,睡着的孩子怎么会到处乱抓?
更别说眼睫毛还在一眨一眨的动。
“你确定这是哄睡着了?”
苏迎岁刚把孩子脱手,正在擦汗。
总觉得抱孩子比干体力活还累。
“娘子,他不是睡着了……吗?”
话还没说完,苏承舟圆溜溜的眼睛就已经朝他看了过来。
杨溪看着苏迎岁懊恼又惊讶的表情,差点没笑死。
苏迎岁连忙为自己辩驳:“他分明就是在装睡。”
“这么小的孩子,哪里知道装睡?”杨溪根本不信。
小孩子还没有产生自我意识,对周围的一切都有模仿和学习的欲望,所以应该只是在学妹妹的模样。
好不容易把两个孩子都哄睡着了,杨溪从旁边拉出一张桌子,开始写计划书,设计如何在京城推广全民教育。
首先,自然是要先从娃娃抓起。
五岁以上的孩子都要送到学堂中识字。
杨溪把年龄稍微起的早了些,因为穷人家的孩子平日里都是要干农活的,尤其是年纪比较大的,七八岁的孩子已经算是家里小半个壮劳力了,如果贸然被带走,恐怕会影响吃饭。
所以为了减小阻力,她把年龄段暂定五岁左右,既知道事情又还没有能力干太多活的孩子。
写写画画,计算需要使用的场地面积,要花费的银钱。
不知不觉时间就过去了。
杨溪伸了个懒腰,差点打到了旁边一动不动的人。
“你干嘛这么盯着我?吓死我了。”
杨溪拍拍胸脯,有些不明所以地问苏迎岁。
也不知道这人看了多久,一动不动,目不转睛。
她愣是一点没察觉。
“娘子,你为什么这么忙?”苏迎岁收回自己伸出去的脖子,虽然知道不该问,但还是忍不住开口,“啥时候能陪陪我啊,娘子,我感觉自己都快要被抛弃了。”
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