【你好,老师。
】
【我是您的书迷,我叫顾可。
最近正准备参加升学考试去老师您工作的学校上学。
】
【我最喜欢的书是老师您创作的《蛛丝》。
】
【我四年级的时候就喜欢上老师您的书了。
】
【我也很高兴能够阅读老师您的书。
《蛛丝》这个故事的原型是参考的《蜘蛛之丝》对吧。
那也是我很喜欢的故事。
】
【但是在《蛛丝》里,我能在老师您的文字之中看出您另外的意思。
】
【如果《蜘蛛之丝》是一念天堂一念地狱的寓意,那老师您写的《蛛丝》便是一直处在地狱中挣扎。
】
【老师您写到“他们生来身上就缠绕着一根又细又长的蛛丝”
,故事中除了男主之外的人都看不到那根蛛丝,最终也只有男主赶忙的神坛去质问那蛛丝的来源。
】
【如果蛛丝在老师笔下是善良的意思,那么被善良的蛛丝不断缠绕的人又是什么意思呢?】
【再有,如果蛛丝代表着罪孽,那随着人们背后的蛛丝越来越多,人身上的罪孽也就越来越多。
如果这样我却觉得反而现实很多。
】
【可能我年纪还太小,阅历也不够所以有些事情想的不是特别清楚。
《蛛丝》的主人公最终还是被蛛丝缠绕了起来,那蛛丝的主人更是用蛛丝将主人公杀死在了空中。
】
【可是老师,杀死主人公的是什么呢?是他身上缠绕的善良?还是他积攒的罪孽?亦或者是他想要去拯救的这些人并不希望他破坏这地狱的安宁呢?】
【老师您也觉得这本书里的人都很愚笨吧,为什么要一直在地狱里找所谓的安定之所呢?】
【时间到了……有点可惜。