英语老师踩着高跟鞋,进门瞅见大伙儿蔫巴巴的样子就来气。
她“啪”一下把书砸讲台上,“干什么干什么?我从楼底下上来,整个早自习,就你们班最安静!”
“怎么?单词都背住了是吧?”
“给你们二十分钟,听写!”
听写?!
全体学生神经一紧,欲哭无泪。
这是什么死亡早读日啊?!
一时间大伙儿也顾不上什么手机了,捧着书连读带写的赶紧把单词往脑瓜子里塞。
而舒姣嘛~
拎着手机袋悠悠闲闲的进了办公室。
“耶~”
早来的老师看她一眼,乐了,“厉害啊。大清早去收手机,还真让你给收上来了。收全了?”
“全了。”
舒姣点点头,“这些学生才叫厉害。我星期天晚上收了39个,这又来25个,你说说,没法儿管呐。”
那老师也无奈苦笑。
“上有政策,下有对策。他们脑瓜子灵活得很,就是不知道多用点心思在学习上。”
他们这群老师才是。
十几年寒窗苦读,换来几十年寒窗苦教。
这日子~
呵!
光是想想都有判头。
“李老师,我最近在尝试编纂教材。我记得您出版过基本教辅书,我曾经还拜读过,想请教一下您,出版教材大概要走些什么流程?”
舒姣很真诚的发问。
“你写教材?”
对面年迈的李老师有些诧异,“你不再沉淀沉淀吗?”
虽然每个老师都会编写教材,但舒姣确实教龄太低了。
才一年。
“我有大纲,李老师您看看。”
舒姣把昨天编写的大纲发了他一份。
大纲写得有条有理,李老师一眼看下去只有两个字——
舒服。
无论从专业度,还是逻辑方面来看,都没什么问题,编纂出来质量估计不低。
“这样,到时候你写出来,我先帮你审一下。”
李老师也没犹豫,“没问题的话,我可以帮你联系出版社那边。我跟省出版社主编的关系还行。”
顺手人情的事,又不触及自己利益,帮一把很正常。
舒姣道了声谢,把手机都塞进抽屉放好,才开始翻看课本,熟悉今天要讲的课程。
外头天色昏暗,雨势渐渐变大。
很快便到大课间。