笔下文学

第4章 如何培养学习优秀的女孩（第2页）

1。让孩子明白主动学习的意义

很多孩子因为学习动机不明确，所以不愿意主动学习。甚至有的孩子认为老师和父母没有明确要求学习的内容，自己就可以心安理得地不学习，要学习也只是上课在课堂上的40分钟，其余的时间都被浪费掉了。父母可以找一个恰当的时机，对孩子说：“你的理想不是将来想当宇航员吗？可是，你现在连学习都要老师和父母督促，一点主动学习的精神都没有，将来又怎么能实现自己的理想呢？”当孩子明白主动学习的意义后，就有可能改变学习态度。

2。每天为孩子的主动学习时间记时

让孩子自主安排学习时间后，父母可以给孩子的学习时间做记录，几天后和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的地方，拿出记录表，让孩子自己制定改进方案，并监督实施，让孩子最大程度地发挥主动性。

3。让孩子定期汇报主动学习的收获

周末的时候，可以让孩子总结在主动学习的过程中，有什么收获。这样，取得的收获可以加强孩子的自信心，强化孩子主动学习的习惯。

教女箴言

在素质教育的原野上，每粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一颗果实都能散发芬芳，每一个女孩都能获得成功，成为学习的主人，成长的主人，未来社会的主人。

018给孩子一个良好的学习环境

辅导孩子学习，实际上就是为孩子创造有力的学习环境，因为学习的根本动力还是在于孩子本身，在于孩子内在的求知欲望和成就欲望。父母所能为孩子做的，就是为孩子提供良好的学习环境。

蒙蒙的妈妈为了蒙蒙将来能够更好地适应社会，掌握更多的技能，就给她报了画画班，想通过兴趣班更好地开发蒙蒙的潜能。在兴趣班里，蒙蒙的兴趣得到了充分的调动，画画的兴趣越来越浓。为了给孩子一个良好的学习环境，蒙蒙的妈还在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供孩子学习的固定位置。在蒙蒙的房间里面有书桌和高矮适当的凳子，还有书架和各种各样的图画书。蒙蒙是这一块领地的小主人，她可以有条理地安排自己的书籍、学习用具和心爱之物。每天早上起来，她可以很自然地坐在这里读书，然后清理书包去上学；放学回家，也就很自然地卸下书包，开始做家庭作业和课外阅读，很快进入角色。家里人和外来的客人见到孩子在学习，就不会去打扰他，不会毫无顾忌地高声说话，随意闯入她的小天地。她感到很安全、很自在、很愉快，并因此逐步养成独立自主的学习态度和习惯。

蒙蒙的故事告诉我们，父母的形象、好的学习环境对孩子是受益一生的，她会以父母为榜样，不用去说教，不用去设计，她会跟你学。除了学习的氛围外，学习环境的整洁舒适对孩子减轻孩子学习压力也能起到一定的作用。

南南今年在读初三，为了考上理想的高中，她非常努力，生活也渐渐地变得紧张起来。以前，她总是把自己的房间打扫得干干净净，自己的学习用品也放得整整齐齐。可是，现在她根本没有时间去做这些了。

有很多东西，比如书或考卷，常常到处丢，用的时候找不着，越找不着越着急。一天晚上，南南的一张数学练习的改正卷不见了，第二天又要上交。自己找了20多分钟，南南的爸爸妈妈又帮着找了将近1小时，最后发现夹在数学课本里。

看到南南这么忙碌，爸爸妈妈觉得应该帮帮女儿。他们知道，一个整洁的学习环境有利于放松心情，无形中缓解了学习压力。于是，南南的爸爸妈妈帮助南南把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好，各类物品以科目标记，按顺序摆放，并要求南南用后放回原处。这样一来，南南便有了更多的时间复习功课了。

这样培养最有效

学习环境的好环，时刻影响孩子的思维和行动。那么，作为父母，应该给孩子创造出一个怎样的学习环境呢？

1。给孩子创造一个欢欣愉快的家庭环境

家庭和睦，气氛融合，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。相反，夫妻反目，争吵不休，孩子享受不到母爱或父爱，心情压抑，孤独，智力就会受损。家庭人际关系如果不和谐，经常吵吵闹闹，对孩子是一种心理干扰、情绪压力，孩子会产生焦虑、恐惧、厌烦等心态，无法安心学习。父母相处总不能没有任何矛盾，一旦矛盾来了，一着急，就会把这种不良的影响直接带给孩子，这就要求父母在孩子面前尽量保持融洽的状态。

2。给孩子创造一个安静的环境

有的妈妈让孩子在屋里做作业，而她自己在客厅看电视，一边看还一边大声说笑，不一会儿，孩子忍受不了就想出来看看电视。这时，妈妈通常就会非常严厉地呵斥孩子，让她回自己的房间去做作业。其实，在这种情况下，孩子回自己房间做作业是非常不情愿的，她的心思都在电视上了，她会想：妈妈在那看什么呢?怎么会那么高兴呢?我也想看看！这种情况对孩子的最大影响就是容易让孩子养成无法专心学习的毛病，这对孩子的未来会产生非常大的影响。

3。父母和孩子一起学习

正所谓“身教重于言教”，父母应当多读书看报。年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但她们见到父母认真学习，自会仿效去做。长久的熏陶，孩子自然也会喜欢读书看报。在此过程中，父母可以和孩子一起学习，向孩子说说自己的认识，问问她们的看法，鼓励她们开动脑筋，诱导她们思考问题，认清事物的是非。对于孩子提出的问题，千万不可敷衍了事，要同孩子一起寻找答案。这特别有利于孩子开拓视野、增长见识、训练思维。

如果父母每天和孩子一起学习，一起探讨一些学习中的问题，或者向孩子提出一些问题，让孩子帮助解答，这样还可以激发孩子的学习兴趣。

教女箴言

家庭这个基地的学习环境如何，对孩子学习的好坏及良好习惯的形成也是至关重要的，父母万万不可大意。

019学习离不开合理的计划

学习是场持久战，是场马拉松，是从一砖一石开始累计起知识的高楼大厦。战争需要有整体的战略方案，长跑要平均分配体力，盖楼要先有蓝图。同理可知，学习也离不开合理的计划。

妍妍在学习上非常刻苦，成绩却一直上不去。她最大的问题就是没有计划，东一榔头西一棒子，像没头苍蝇一样，学习的效果，自然也跟狗熊掰苞米一样，捡了这个，丢了那个。

人对于知识的掌握和记忆，都是有一定规律的，一次记忆不了太多的内容。而妍妍一忙起来，就搞临时突击，恨不得一个晚上把整本书都学一遍，力没少出，效果很不明显，越看越觉得自己什么都会，一考试就发现什么都不会。她平常学习，不注意对知识的积累和巩固，一到考前就临时抱佛脚，完全是凭临时加深的印象来应付考试，一考完就忘得一干二净。时间一长，学得多，忘得也多，临时突击的作用就越来越小，真碰上大考，成绩一下就下来。

不爱做计划还有一个问题，就是心里对自己没底，看什么都觉得眼生，自信心越来越差，临场发挥也总是没有状态。拿妍妍来说，因为平时学习没有系统，只知道抓知识点，最终头脑里还是没有把知识全连结起来，没有形成一幅活的知识结构图，考前就总是觉得自己有漏洞。这是一种典型的被动式学习，根本不知道要在自己的心里建立知识库，好象是在为别人学，效果当然就差，无论学了多少，都会很快忘掉。

妍妍很出力还是学不好，渐渐就觉得自己比别人笨，也不相信自己的成绩能赶上别的同学。结果，就因为学习方法上的问题，耽误了她自己的前途，并且这种自卑感，将跟随她一生，为她带来无数的挫折。

妍妍的成绩不好，很大原因是她没有制定好的学习计划，而导致学习时手忙脚乱，事倍功半。好的计划则是成功的一半，让我们来看看优等生是怎样制定学习计划的：

瑶瑶是北京某中学初三年级的一名学生，她现在的学习成绩在年级一直保持前五名。但在初一时，她的成绩在班里是中下等。那么，瑶瑶是依靠什么方法在较短的时间内使自己的成绩得到提高的呢？当老师在班会上请她和同学们谈谈自己的学习心得时，瑶瑶说：

“刚进中学时，我的成绩较差，后来我尝试着制定了一份学习计划，并坚持着按照计划去学习，没有想到一个学期结束时，成绩真的有所提高。从那以后，每学期开始我都要制定一个学习计划，因为我觉得有计划的学习比东一榔头，西一棍子乱打要有效得多。下面是我制定的学习计划，大家可以看看。”说完，瑶瑶把自己的计划书递给了身边的同学。在这份计划书里，瑶瑶不仅详细地列出了自己对每一个科目的学习计划，还制定出了具体的措施。在此，我们把瑶瑶的学习计划书附录如下：

1。学习目标。

（1）继续发挥写作的特长，参加写作兴趣小组，并参加全校的作文竞赛，在上学期语文成绩在班上列第11名的基础上，争取超越2个人，进入前10名。

（2）数学成绩一直不理想，自学时间要向数学倾斜，争取使数学成绩进入班上前15名。