笔下文学

第3章 交往篇（第2页）

礼貌对一个孩子的成长是非常重要的，一个有礼貌的孩子才会有一个正直、谦虚的胸襟，才会得到他人的尊重和喜爱。礼貌需要经过长期逐渐培养才能形成，所以应从小培养孩子讲文明，懂礼貌，守纪律，助人为乐等良好的生活习惯和道德意识。

在这个过程中，父母可以根据他们多年的经验和良好的行为和影响，教孩子们如何懂得礼节。例如，当孩子向其他的孩子借玩具时，父母应教孩子说：“请借给我一些玩具玩，好吗？”“谢谢您。”等有礼貌的话，通过不断教育，反复地练习和巩固，就能使有礼貌地言行成为孩子的自觉行为。

另外，对于孩子的礼貌行为及时给予赞许和夸奖，使孩子养成懂礼貌的好习惯。如果孩子为大人做了事，比如拿双拖鞋，倒杯水，家长应该及时就对他表示感谢并夸奖他：“谢谢！真懂事。”或许孩子在当时做这些事情的时候，并没多大感觉，但是父母的赞赏，会诱导他从无意识到有意识地注意礼貌。

只要父母认真负起责任，通过各种途径培养孩子的礼貌行为，就能使我们的下一代都成为懂礼貌、讲文明的新人。比如：

妈妈带着田田一起去买东西，田田对阿姨说：“阿姨，请帮我拿一瓶牛奶。”买了牛奶，妈妈就趁机启发他：“你看这么多人买东西。为什么阿姨先给你拿，并不是因为你小，是因为你说了‘请’字，阿姨听了高兴”。在公交车上，妈妈让田田给老奶奶让座。过后，妈妈又对他说：“你看周围的叔叔阿姨都在看着你，那是夸你呢，还有你后头有个小弟弟也学你的样子给老爷爷让座”。

【父母应该做的事】

1。对于“对不起”、“谢谢”、“请”、“没关系”等礼貌用语的使用，父母应该时刻作为孩子的榜样。告诉孩子当他需要什么东西或当别人帮助了他以后，他需要友好的语言作为回报。如果孩子忘记了礼貌用语，可以提示孩子。

2。直接告诉孩子友好的方式使别人有好的感受，大家都会喜欢有礼貌的孩子。同样的，可以告诉他不礼貌、粗鲁的方式会使人感觉不舒服不会被大家接受和喜欢。

3。为孩子树立一个好的榜样。孩子是否讲礼貌的行为，大多来自父母平时的言传身教。因为，孩子最早是从父母处学习文明礼貌的。父母品德的好坏、言行举止是否得体，直接地影响着孩子良好行为品德的形成。一对好父母是一所优秀的好学校，是孩子的精神财富。要培养一个讲文明、懂礼貌，品格健全的好孩子，还需要做父母的多反省自己地言行。

如果父母要求孩子做到文明有礼，首先就得要求自己做到这一点；如果做父母的表现得自私、刻薄、行为粗鲁、爱挑衅，孩子迟早就会有样学样。父母的言行是孩子的榜样，如果家长不讲礼貌，又怎能期望孩子有礼貌呢？

◎◎小节不拘伤大雅

俗话说“成大事者不拘小节”，事实果真如此吗?其实，对于孩子来说，坏习惯不论大小，都应坚决摒弃，以免小节不拘伤大节。

所谓文明礼貌，就是人们合乎社会规则而且化为习惯的行动及做法。英国教育家洛克说：“习惯一旦形成，用不着记忆就能很容易很自然的发生作用。”习惯在对孩子的教育中，一个重要的内容是培养其文明礼让习惯。

父母首先必须教育孩子懂礼貌。而礼貌，又是通过动作与语言的运用来表现的。如果只知道“应该”对人尊敬有礼貌，而不懂得“如何做”才能体现礼貌，结果可能是适得其反。在教育孩子待人接物方面，父母应成为孩子的老师。

试想一下，当家长带着孩子来到同事家做客，大家都围坐在餐桌旁准备就餐时，孩子一个人手拿筷子敲打碗盏或者茶杯；大家尚未开始用餐，孩子一个人把餐桌搞得一片狼藉；不等喜欢的菜肴转到自己跟前，就伸长胳膊跨过很远的距离甚至屁股离座挑食菜肴；喝汤时“咕噜咕噜”、吃菜时“叭叽叭叽”作响；用餐尚未结束，饱嗝已经连连打出，等等这些习惯都可看出一个人不拘小节。也正是这些小姐表现出了孩子们不懂得礼貌。这样的场面相信是每个家长都不愿发生的。

【父母应该做的事】

在日常生活中，家长有必要教给孩子一些文明礼仪。

1。有些孩子爱当众搔痒，这纯粹是出于习惯且无意识，只要他稍一坐停就不断用手在身上东抓西挠，这是不好的习惯，家长应帮助孩子尽量克服。

2。生活经验告诉我们，任何人，对发自别人体内的声响都不太欢迎，甚至很讨厌。诸如咳嗽、喷嚏、哈欠、打嗝、响腹、放屁等等。有些孩子在大庭广众之下，不断哈欠或者连连放屁，竟然也不脸红。像这样就是很不好的习惯了，应当注意改正才是。

3。随地吐痰，也是一种令人侧目的坏习惯。有些孩子随意将痰到处乱吐。甚至在水泥和木头地板上也如此，这确实是种令人作呕的不文明行为，家长应注意。

★育子必读：礼貌故事

古时候有一个人，他从洛阳到杭州。因为迷失方向，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？”老者见这人无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里真奇怪，路程讲‘丈’而不讲‘里’？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（里）了。”这人听了之后，十分羞愧，无言以对。

孩子，我要对你说

1。礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。

2。有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。

3。讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。

4。待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。

习惯16：学会与他人合作

关键词——合作cooperate

一个懂得合作精神的孩子会很快适应工作岗位的集体操作，并发挥积极作用；而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦，产生更多的困难，而无所适从。与人合作的能力，已成为当今世界人才的重要素质之一。目前由于孩子中独生子女数量大大增加，任性、脾气大、与人合作能力差成为孩子中大多数人心理品质上的弱点。有些家长把孩子视为掌上明珠，对他们百依百顺，使这些孩子只知道自己，很少想到别人，逐渐养成了“以我为中心”的不良心理状态。正是这样的心理状态，会让孩子在日益激烈地竞争中处于下风，因此家长尤其要注意应该从小就教会孩子如何与他人合作。

培养孩子的合作精神，首先要给孩子一些思想准备，对家务劳动与家庭生活进行一些讨论是必要的：关于孩子的年龄与做事的能力，关于大家生活在一起应相互帮助，关于每个人应负的责任，随后便是列出家庭生活所包括的劳动项目等。这本身对孩子就是一个很好的教育，知道维持一个家庭的正常生活需要花费多少劳动，因而体会到父母的辛苦。这样的讨论会在孩子们心中建立起家庭是一个生活团体的概念，每个人都要各司其职，相互帮助，才能生活圆满。

◎◎喜欢上合作

家长们最头痛的问题可能就是如何才能让孩子与自己合作。有很多事情是必须要孩子亲自来做的。如果家长想等到孩子自己主动想要跟你合作，这也是不太现实的。因此，家长需要一套有效的教育方法，才能够改变孩子的不合作行为。鼓励孩子自愿跟你合作，甚至喜欢上与你合作。这需要家长有足够的耐心与坚持不懈地毅力。一旦家长在方法上做了一些调整，你就会发现，你不再需要用“威胁”、“恐吓”的方式来逼迫孩子做一些事情，甚至对你提出地要求。孩子们是十分乐意合作的。

【父母应该做的事】

1。创设良好的家庭环境。良好家庭环境的创设是在父母正确的教育观、儿童观下才能形成。一个民主宽松平等的家庭环境，有利于造就活泼开朗的孩子，而在这种氛围中孩子愿意、也乐于合作，然而在一些家庭中家长往往不尊重孩子，以不平等的态度对待孩子，要么强制压服，要么宠爱有加。现在，许多父母十分疼爱孩子，可家教观念上的偏差，方法上的不当而产生适得其反的结果。有的父母过分溺爱孩子，使孩子变得任性、无理、与你对着干，拒绝与家长的合作。有的家长过分专制、严厉，孩子顺从得像只“小绵羊”，对家长的某些要求虽然不满，但还是被动合作。在日常生活中我们还会听到家长这样对孩子说：“你这个孩子就是不肯听话！”经常受到父母否定孩子往往会拒绝听从父母的任何要求。作为家长，当孩子提出自己的建议和主张时，应予以尊重和理解。这样，他们也就会懂得对别人合理的、正确的要求应该予以合作的道理。这对于培养孩子健全的人格和健康的心理是至关重要的。

2。不要对孩子说一些模棱两可的话，比如：“如果有人帮我打扫一下，我会很高兴的。”

3。使用“条件”。让孩子知道做事的顺序：先工作；后玩耍。

3。给孩子提供一些选择：“你是愿意先拖地，还是先擦干盘子？”也可以让孩子选择做事的顺序。“你想先做什么呢，换上睡衣还是刷牙？”

4。用幽默来赢得合作。一些愚蠢的动作可以缓解紧张的气氛，并让孩子愿意合作。