笔下文学

第41章 教研会上与会后（第1页）

41教研会上与会后

第四节课是分学科讨论，主要是分析比较两堂‘同课异构’课的长处与短处，程阵雾在局里建议老师用‘可借鉴处和可改进处’的提法，张副局长说当下教学局长改革推进阻力大，因此言辞得如锋。

张新彦副局长对教学与教研还是有些点子的。如这种‘同课异构’的理念就比全国教研理念早了三十年。全国中学教研推行这种公开课模式时，是三十年后的事了。这时张局长已经作古，程阵雾想起这事，在网络上写了一篇长文，狠狠地怀念了一把张新彦老师。写的时候流下了怀念的泪，写完给师母打电话时，师母听出了雾伢子刚才哭了。将打印件送给师母，师母又读哭了，让程阵雾打开网络又读了一遍，又哭了一回。感慨老张教程阵雾还是值得，老张在初来神农的日子，由于出身的原因，确实受到了非人的遭遇，肯定跟雾伢子讲了那段日子，为了她的尊严，曾经跟人打过架，差点判刑了。幸好一中同事站了出来。也是这次受到刺激，她才回娘家找关系，她娘家亲戚帮她转入政府线工作。神农人看到她娘家有大树，才不敢欺负老张。

程阵雾说张老师在他考上大学时跟他讲了那屈辱的历史。

在第四节课讨论时，大家有教学观念的碰撞，而且有些碰撞比较激烈。

学生午餐后，参加教研活动的领导与老师再去食堂午餐。午餐算丰盛，而且可以饮酒。程阵雾安排在领导席，跟局教研员和大田中学等领导一桌。

午餐后休息了一会就开总结会，苏娅有一个专题发言，这是程阵雾在张副局长面前争取到的机会。接着是两位教研员对两堂英语课和两堂物理课先点评，再布置后一段教学安排与注意事项，对明年中考命题有一个预测。

自由发言阶段，会议主持人，大田中学校长杨冬牛校长在两个教研员发言完毕后，第一个就点了程阵雾主任发言。苏娅与程阵雾五个同学便使劲鼓掌，带动大家都鼓掌，程阵雾只好走到讲台，说他在这儿是资历最浅的老师，教书没到三个月。

因为是新人，也就少些教育惯性，可能视角也有点新，因此想跟大家作一个分享。

今天上午听的两节物理课让他很受启发，感谢两位同行，尤其是那位美女吴老师的板书，简洁明了，字迹镌秀，对于上课用了心的学生而言，见过如同刻过，刻进了学生的记忆里；一眼即成永恒，这个知识点将永恒地闪现在学生的记忆里。这次回去我要写一篇关于板书设计的论文，要将这位吴美女老师今天的板书设计理念写进去，肯定会在华南师大主办的专业杂志上发表，感谢吴老师。程阵雾啪地一个立正，向着吴老师敬了一个军礼。

放下敬礼的手后继续讲话。同时建议大家工作中有好的想法和操作模式，大胆地写成小论文投稿，不怕不发表，投多了自然有发表的，国家马上要进行教师职称评定，论文是必选评审参考项。我们有文凭，如果有发表的论文，或许能拔高一级评职称，就是按教龄，你可能只能评个中二或中三，但如果你有杰出表现，或许你就能拔高评为中一，中一相当于大学的讲师级别，相当于行政的科级，就是跟乡长一级。

杰出表现分两块，一是教学能力，这个肯定是看中考全县排名。二个是看教研能力，这个发表论文是最重要的参数。平时积极参加教研活动也会有参考作用，如今天上课的四位老师可以将教案与评课记录收集整理好，到时就是评定职称的依据。建议我尊敬的周老师和谭老师向局里提议，今后这样的教研活动一要评奖，发给盖有教研室公章的奖状，二要每次汇总资料，编印成一本册子下发到各中学，并在教研室存档。建议下面的初中成立教科室，与局里教研室对接，这确实是教学的需要，也是年轻老师成长的需要。本人在一线工作中发现，对老老师业务上的欠缺和面子上的伪装深有感触，老实不客气地说，下面初中的中老年老师因历史原因，知识本身欠缺很深，教学观念更是无从谈起，他们现在消费的是中华民族尊老的传统，神农教育腾飞，年轻老师才是可以依仗的力量。同事们，加油！

程阵雾讲完这句，周老师起身带领大家鼓掌，并大声表扬程阵雾，敢想，能想到大家想不到的点子；敢说，能说出大家说不出或不敢说出的话。老师也佩服调皮鬼了。

程阵雾谦虚了一下继续讲。

三呢，每学年举行一次教学论文评比，可以纳入各校的绩效考核中去。龙局长有这想法，现在可能是考虑人手不够。

周老师当场又表扬程阵雾调皮鬼长大了，这建议甚好，回去就向局里提出建议，下次教研，邀请程阵雾到场指导。调皮鬼读一下研，真的是眼界打开了。

与会老师又鼓掌。

程阵雾感谢周老师并感谢大家的掌声，顺便再次感谢周老师对他英语兴趣与能力的培养，报告周老师，他现在与外宾进行英语对话已经没有任何障碍了，真要谢谢周老师，周老师如果有空，欢迎去土地坪中学指导工作，也欢迎周老师邀请教研室专家，如我们物理教学的领头羊谭老师，一块去土地坪中学指导工作，为报答老师的恩情，到时他自费招待专家们。

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苏娅插话，告诉周老师，程主任回来后办几个厂子了，赚不少钱，周老师去我们土地坪中学打回土豪咯。

程阵雾示意大家不要激动，他的话还没说完。

回到今天教研活动的话题，上课后接下来的讨论环节，我不清楚英语会场情况如何，物理会场我感觉很积极很成功。教研嘛，自然是以教为载体，以研为手段，以促进教学为目的，这次物理会场的讨论做到了，感谢各位。作为最新老师，非常钦佩大家不怕观念的碰撞，不怕错误的暴露，跟张局长的教研理念很合拍。

两位教研大伽的点评不用我夸奖，对中考命题的预测很有导向作用，愿大家能领会并在教学中遵照执行。

最后讲一下本人的两个观点。一是初一初二的教学重在苦干与实干，落实与扎实是基本要求，也是终极标准。初三总复习呢，或许还要加个巧干。埋头拉车，还需要抬头看路。第二个，中考命题方向预测，我们不能靠碰运气也不能相信什么灵感，最靠谱的做法是认真去研究前三年的高考真题，通过三年高考真题，作反向延长线，找到初中学科知识中与之相对应的重点、热点，再将这些重点与热点，换着角度去设计成练习，做针对性强化练习。程阵雾以物理为例举了些具体例子，英语只稍微带了三个例子。

散会后，周老师让程阵雾将今天的发言，特别是关于中考命题方向预测的那个想法写成文字，交他研究一下，提法新新颖，他感觉很受启发。至于那些教研措施和设立教科室的设想，建议调皮鬼直接向龙局长写出书面报告，非常在理。龙局长对调皮鬼很欣赏，在不同场合夸奖了调皮鬼，专程去一中找王老师了解了你的情况。

程阵雾说他回到学校后就动手写给周老师的报告，他与苏娅老师一块写好报告，以他与苏娅两人的名义交周老师。给龙局长的建议他找适当时机向龙局长直接讲，周老师可以向龙局长先吹吹风，龙局长对周老师能力与水平挺敬佩的。

周老师问程阵雾骂他调皮鬼有意见吗？

程阵雾说，这哪能有意见咯，这是老师欣赏自己、喜欢自己的亲昵表达模式，只能感谢呗。

程阵说完就问周老师喜欢美国烟吗？周老师摊开手掌放在程阵雾眼前，程阵雾掏出两包美国骆驼牌烟放老师手上。苏娅便笑程主任在周老师面前完全像个得意的高中学生。

周老师说，调皮鬼在一中读高一，经常搂着他肩膀问问题，如果他口袋里有好烟，直接伸手掏一支点着，当然也经常送包好烟给老师抽咯，如果不去教研室，一直教调皮鬼，估计能将调皮鬼当年的英语就训得更流利，读大学后成长很快。教导苏娅在学校时，有机会跟调皮鬼用英语对对话。

送走周老师与谭老师，跟大家道别后，程阵雾依然是买了一包四块二的饼干作礼物。那个年代是净重五公斤，内包装是聚乙烯塑料袋，外包装是一个长方体的简装纸质包装盒。开着拖拉机随苏娅拜访了苏娅的小姨。