笔下文学

第151章 丰富多彩的生活（第2页）

吃过饭的小盆友，勾肩搭背的向着外面走去，嘴里大声说话：“太好了！新出来的食物这么好吃，还是自己熟悉的味道，这下再也不用去担心自己吃不饱饭了。”

“谁说不是呢？以前的饭菜自从改了价格，变得积分又贵量又少。”

“但咱们还得努力赚积分啊！我还想去学习自己感兴趣的知识呢？”

“也是，那些知识真的是特别特别贵，除了刚开始识字。”

“不说了，咱们赶紧去看看现在的积分可不可以学习自己感兴趣的知识，说不定哪天又贵了，到时候就真的学不了了。”

大家改成手拉手，向着学习的地方冲去，在依次进入学习屋后。

所有的孩子们出现在相同大小的绿色单独隔间里，里面只有一张单人桌，一张凳子，以及一只笔，一本作业本，一道透明的屏幕，上面有机器人老师讲解需要学习的知识。

例如：

一、对于没有学习过的小孩子，会让他先学会写自己的名字，这是对方认识的第一个新的汉字，机器人老师会停下来，等学生在本子上练习。在小盆友练习了一段时间后，若是觉得自己练习的可以了。便趴在桌子上，在右上角的写字框里面重新书写一边，在出现“√”字符号后，机器人老师才会继续讲解下一个字。

二、对于已经认识过汉字的小盆友们，在机器人老师开始讲课之前。桌面上会出现一张曾经学过的所有知识点，有看拼音写汉字、组词、这个词语的解释、任何造句。

在学生全部做答正确，才会开始进入下一个学习环节，否则就只能止步于此。

三、机器人老师先将例题讲三遍。

然后透明的屏幕上后出现相同类型的题，小朋友必须全部做对知识点（每个人都有三次机会，若是三次以后还是错误，会换成讲其他的日常生活中经常用到的知识点。）若是只有一个步骤出错，会继续讲解，直到学会为止。

四、对于那些没有学习天赋的孩子们，也会出现其它学科，如：

需要动手能力强的编织课：会一点点的教如何养蚕、如何照顾蚕宝宝、如何抽丝、如何制成线、以及如何织布等等的一整套流程。（同样合格了才可以开始下一步。）

纸的制作：竹子怎样种植、成熟的竹子怎样挑选、如何发酵，需要多长时间等等。

煤的制作过程；金子的炼制；铁的炼制；粮食如何种植；如何制作成面粉；衣服如何制作等等，包含了生活中的方方面面，事无巨细。

而这些都是学会一个步骤，才会开始下一步。

每天有三个小时的学习时间，还有一个小时是去努力熟悉自己学习到的知识。剩下的时间就是孩子们自己的时间，由自己分配。

孩子们可以去接任务：有照顾小婴幼儿；教或者保护适龄婴幼儿说话、走路；种植粮食蔬菜；采摘各种成熟的水果蔬菜，将有泥土的水果蔬菜清洗干净，装筐，运送等等。

通过这些劳动来换取用来生活的积分。

云茹和系统在发现了白花花的一大片地方后，快速的冲到面前，在尝了尝以后，一脸激动的开口：“好多的盐啊！系统快点装，这个可是消耗品，多多益善啊！”