笔下文学

第104章 关于组合（第1页）

“高总，最近我听到有很多风声是关于泡菜国音乐进入国内市场，不知道你们对他们的音乐风格和艺人出道方式是否有做了解？”

“了解过一些，不过我们没有太过重视，毕竟语言不通，在咱们国家他们一定会水土不服，我觉得不需要太过重视吧？”

“高总，您的说法我不是太认同，我通过一些途径了解了一些泡菜国的情况，他们属于资本主义发达国家，虽然是黄种人，但是思想确实像欧美一样前卫。

据了解他们的艺人好多都是组合出道，主打就是一个炸、帅、靓、性感，歌曲都偏向于欧美国家那些摇滚风格但是又有自己的创新，如果从观赏性和舞台效果来看，他们肯定是完胜国内的组合的。

另外他们除了培养自己人以外，早在好多年前就已经从琉球省以及大陆、港岛地区分别招收了几批年轻人，他们被充实到泡菜国内各个组合团体中，有的甚至就是新组合的团体，训练方式跟纯泡菜国人的方式是一样的。我说这些您应该明白了我想说什么了吧？”

“什么？这些信息我们怎么没有听说过？消息属实吗？”

不怪高旭利这么激动，他们国内的大部分娱乐公司还以为泡菜国的组合都是泡菜国人，对汉语也不熟悉，如果来华国发展的话，语言就是他们最大的难关。

但是如果组合中有华国人那就不一样了，如果组合团队以华国人为队长甚至专门组建全是华国人的组合，但是内里确实泡菜国的思想，那对国内的娱乐圈来说就威胁比较大了。

这两年互联网发展比较快，前些年互联网管理不规范，导致网络上充斥了大量的非正常价值观的内容，爱上网的又都是年轻人，他们的价值观很容易受到外界的影响，此时有很多人在网络上就开始抨击国内的音乐没有外国的好。

前段时间甚至有人翻墙过去把外国的网站内容发布到国内的互联网上，造成了很坏的影响，这样促使国家开始正视互联网这个新兴的媒体渠道，也制定了一些临时方案和处罚条例，这只是亡羊补牢，效果还有待考证。

一些人已经开始在鼓吹所谓的国内乐坛都是一些躺在功劳簿的半死人，没有一点创新，并且都是只会站着唱，一点观赏性也没有，不像泡菜国或者欧美国家的那些歌曲那么有动感，对歌手的选拔要求也严格，不是光会唱就行，还要会跳，要求唱跳俱佳。

实话实说，一些外来的文化确实可以促进自己民族文化的进一步发展，但是一定要坚持自己的底线，那些外来的东西我们可以参考、学习、融合，但是不能彻底放弃自己的根，那样的话比实际战争还要可怕。

从实际舞台效果来看的话，确实那些唱跳性的更具有观赏性，那些歌词、演唱方式也非常符合年轻人的审美观。

如果新一代甚至后几代的人都是这样的话，那华国的文化根基都会消失掉，那样的话，现有的娱乐公司只能被国外的公司兼并掉或者被人家卡脖子，哪一种都不是他们想看到的。

因此，高旭利才非常震惊夏天说的内内容。

“我从什么渠道了解的还请恕无法告诉你，我相信以你们的实力想去打听这些消息一定也可以打听到，只不过是费点时间和精力而已。

另外我可以告诉你，我这次过来还有一个目标就是和你们一起联合打造两个非常火爆的男子和女子组合，率先在国内布局，打乱泡菜国的节奏，这样我们还是可以化被动为主动。

当然了，我也相信，中华文明五千年的历史，既然能挺过一次又一次的异族文化冲击，这一次一定也是可以的，只不过我想尽量减少一些损失，让国人少交点智商费而已。”

“夏老师，这个事情我现在还没有办法完全答应你，请你给我点时间，我需要上报给总公司并且联合圈内的人一起打听一下消息，讨论过后再给你明确的答复，希望你能理解。”

“我理解，那我就等你们电话了。”

他们俩谈完几分钟后，牛学晶他们和胖子一起来到了办公室，已经谈妥了，每首歌曲的价格是60万人民币，如果在网上售卖的话，夏天拿一成的抽成，后续合同事宜以及在同步准备了，一会儿就可以签订协议。

夏天一听他们谈完了，就起身带着他们去录制伴奏去了，他们顺便也开始熟悉一下歌词和曲调，争取明天可以把歌曲录制完毕。

这两首歌曲夏天没有亲自出手，迟远跟着夏天学习了这么长时间，也学到了夏天的思路，这次就当让他练手了。

迟远还是很激动的，如果这次得到夏天的认可，下一步就可以学习他的国风体系了。

伴奏录制还是很顺利的，基本上2个小时就搞定了，这期间夏天让黎晓静和赵传庆看着曲谱分别唱了一遍歌曲，夏天针对他们这些歌曲里面的要点、难点以及情感都讲了一遍，让他们回去好好琢磨琢磨，争取明天录制的时候可以更顺利一点。

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第二天到现场后，先录制黎晓静的歌曲《问》，等她准备好以后就开始第一遍录制。

谁让你心动

谁让你心痛

谁会让你偶尔想要拥他在怀中

谁又在乎你的梦

谁说你的心思他会懂

谁为你感动

如果女人总是等到夜深

无悔付出青春他就会对你真

是否女人永远不要多问

她最好永远天真为她所爱的人

。。。

夏天之所以给她这首歌曲，就是因为黎晓静已经有了一定的人生阅历，对生活、对社会、对情感都有了自己的认识和感受，只有这样才能唱出来这首歌曲要表达的那个韵味，才能让听众产生共鸣。