尽管京杭大学各学院差不多都已经普及使用这生成式机器人辅助他们的实验研究,但其实放眼全球,这样的技术却是还没有全球普及。
包括Fisher教授在德国的实验室以及史密斯教授在美国的实验室就做实验的话,还是主要靠学生人力操作。
他们震惊于沈教授与韩教授的实验室为什么有如此多机器人,在陪伴辅助各个学生做实验,就仿佛给每个学生配备了一台机器人实验保姆般。
而且每个学生都如此熟练使用机器人。
经沈默与韩羿教授介绍后,他们才明白过来,原来这里的每台机器人都是学生自己组装的。
想要机器人辅助他们做什么实验,也是他们自己编写大语言模型来训练机器人掌握相关实验技能。
“这智能机器人都普及到这般地步了吗?”众教授看到这一幕,不禁在心中反问起自己来。
至少在他们国家,在他们的实验室,他们的学生还不具备如此能力。
沈默与韩羿教授又带着Fisher教授,史密斯教授等人来到其他几间实验室转了转。
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迈克正在给自己的机器人下达指令,让它接下来替自己看好正在检测样品的仪器和记录数据,就见沈教授与韩教授带着几人走了进来。
他礼貌的向沈默与韩羿还有众教授问好。
在交谈中史密斯教授得知迈克来自美国纽约,激动的自我介绍他也来自美国。
迈克则是平淡回答道,“史密斯教授,我知道您!”
似乎是他乡遇到同胞让他特别开心,就与迈克多聊了几句。
“迈克,你也会训练你的机器人帮你做实验吗?”
“是的,史密斯教授,小花是我自己向沈教授申请经费,购买器材,自己组装的。”
“当然,我的师兄师姐们也帮了我不少忙!我向他们学习了如何训练自己的机器人听自己的话,现在已经可以熟练操控我的机器人帮我干活了!”迈克满脸自豪的回答道。
“我真替你开心!你研究的是什么方向的内容?”
“史密斯教授,我研究的是关于如何让我们的飞船在外太空隐形的材料!”
“我没想到沈教授与韩教授竟然会指导你研究这方面的内容,这很令人感动!”史密斯教授激动的道。
“迈克是个非常勤奋努力又有天赋的学生哟!”韩羿夸赞道。
“是的,迈克非常努力,他还跟我说,等他硕士毕业了,还想在我们实验室继续攻读博士学位,我同意了。”沈默也附和道。
“迈克能拥有你们这样的导师我感到非常欣慰,非常感谢沈教授与韩教授!”史密斯无比感激的道。
此趟华夏国之行,让这位来自美国的学术大佬深深的领教到了他的国家与华夏国的差距。
现如今,美国在高科技研发上,尤其是外太空领域与人工智能领域,却是稍逊华夏国一筹。
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