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第116章(第1页)

“还没呢还没呢!”有些找不到听写本的人十分着急。

sherry不为所动:“第一个,调节的,可调节的。”

黎尧向央鸣打眼色。央鸣也不为所动,流畅地写着单词。

啧!你这小子,没看见我的眼都要抽筋了吗?!黎尧拿笔捣捣他,用气音说:“给——我——看——看!”

sherry:“第五个,消失的。”

怎么都到第五个了?黎尧赶紧往央鸣那边看,可惜根本没看清。

央鸣突然转过头来看着他。

黎尧:“?”

央鸣:“你看吧。”

黎尧:“谁要看你啊!!”

sherry:“李小尧,你又抄央小鸣的听写是吧,站出去!”

黎尧:“……”

站就站。他生气地拿着书出去,央鸣也主动的跟了出来。

黎尧:“你一点都不懂配合我啊,配合你知道吗!”

央鸣:“我知道。配合是一个汉语词汇,意思是为了同一个目标共同合作,并且合作的个体之间要为了彼此协调自己的举动,从而提高效率。”

“是啊,你解释的很全面……不对,你根本只是在读词典吧?我知道你了解这个词的含义,但是你能明白这个词在现实生活中要如何运用吗?”

黎尧:“就比如说吧……你脑子里的数据不是很完善吗,你想一下接下来的这种情况,你应该怎么做?”

说着他模仿刚才的情形,仰着脸使劲对央鸣使眼色。

央鸣考虑了一下,凑过来低下了头。

对人情世故尚且懵懂的少年半垂着眼睛,柔软的唇瓣轻轻与他的重叠。

黎尧:“?!”

黎尧马上推开他:“我靠,你、你干嘛!”

他红着脸用手背挡住自己的嘴,并且心虚地环顾四周,还好现在是上课时间,走廊上只有他们两个,而班级里的同学都在女王大人的带领下认真读着课文不敢走神,没有人看到刚刚的那一幕。

确认没人看到后,黎尧恼羞成怒地看向央鸣:“我让你给我抄作业,你怎么……怎么突然亲我?”

“抱歉?我目前还没有足够的行为经验,只能参考资料库中的内容。我搜索了校园、罚站、仰头、眼神等组合关键词,根据结果显示这样展开的情节是最多的。所以我亲吻了你。”

黎尧:“……行了行了,别说什么亲吻不亲吻的了,你还什么都不懂,这只是无意间的,呃,触碰行为。不算什么。”

“是我做错了吗?但是,你的反应非常匹配我搜索结果里的大部分角色行为,你表现出了紧张、害羞——唔。”

黎尧赶紧捂住他的嘴:“让你别说了!唉,你真是……还不如狗蛋儿呢。”

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