笔下文学

第94章（第1页）

“输出”“回顾”“简化”“教学”

“我想你们在来上这堂课之前，肯定有想过，如果我的课堂上都是实战，那么那些以前缺失的课程内容呢？还会有教吗？

如果一直去旁听的话，那就没有其他科目的备考时间了。”

说着，沐恩将粉笔抛在了讲桌上。

“针对这个问题，我现在给你们答案！”

有人已经知道隐隐约约的做出了猜测，随后又看向了沐恩身后的黑板。

“费曼学习法，我必须要先说的是，这是来自一位极其厉害的非施法者学者提出的学习方法。”

“非施法者？麻瓜吗？”

“哦，对了。这件事还没在你们课堂上声明过！”沐恩拍了拍毛茸茸的脑袋，最近事儿有些密了，记忆有些岔。

“是的，非施法者是麻瓜的意思，以后在我的课上，我都会如此称呼。你们也是，不要在我的课上提麻瓜这个词！”沐恩严肃的说到。

没人敢反驳他。

“说回费曼学习法，简而言之，‘以教代学’。这种学习法被不少人推崇为最好的学习法。分为四个步骤。”

随后，沐恩开始一一像他们讲解费曼学习法的核心理念。

即为输出倒逼输入，将复杂的知识揉碎整理简化，以达到能够正确输出的程度，来快速掌握知识的方法。

而在沐恩的讲述中，教室中的讨论开始逐渐热烈，刚才分享经历的几个孩子连连点头，就如同沐恩所言，他们在教会那些小巫师后，自己确实的收获丰富。

不是单纯的对知识的背诵以及套用，在为了帮助小巫师们理解所讲知识的时候，他们不得不去想办法的举出合适的例子，去改变表达方式。

而在这一过程中，不知不觉的，那些他们曾绞尽脑汁想要输出的东西，化作台阶，垫着他们更上了一层楼！

“所以在未来一年，你们的课后作业非常简单。你们要去帮助那些低年级的孩子们完成作业，去在课下，对他们进行功课辅导！”沐恩看着下方的众人。

“而届时我收上来的所有作业，都会有双份的署名。一个来自作业的原作者，第二个署名，就是辅导者。

而这些所有作业，我都会在周五的课下发。知道周五的时候是哪两个年级的课吗？”

“五年级的两个班，以及我们。”有人说到。

这时，这帮巫师才发现，原来他们眼前的琼斯教授，连课程都完全配合着做出了调整。

“这些作业发给了你们，在你们看过之后，由你们转交给相对应的低年级小巫师，再行进行讨论和修改。”沐恩点头说到。

很快，一堂课结束了。他们结伴走出了黑魔法防御术教室。而此时，他们依旧在热烈的讨论着这个独特的课后作业，以及那个来自麻…非施法者的学习方式！

斯莱特林的一个七年级兴奋的挥着魔杖：“没想到麻瓜也有这么厉害的角色。”

“阿尔福德，你觉得这个安排怎么样？”

“简直是神了！比奇洛什么的好成千上万倍！！”阿尔福德几乎是毫不犹豫的脱口而出。

然而他们他们讨论着，便发现了楼下，似乎有更热烈嘈杂的声音。

一众才刚下课的七年级们朝着阶梯走下，随后便看见了乌泱泱的人群，以及似要翻天的声音。

“这是怎么了？”阿尔福德好奇的问到。

正想着，他们身后出现两个红头发的身影。当即站在阶梯上大吼着：“乔丹！”

弗雷德一把朝人群中抛出一颗糖果。

李乔丹从人堆中挣扎着跳起来，一把抓住，随后剥开糖衣，塞入口中，嗓子顿时传来一股异样的感觉，咳嗽了两声后，便可发现他的声音变得浑厚大声。