看见墨南歌摇头,老班压住升腾的脾气,告诫自己这是学生学生。
他佯装咳嗽一声,严肃看着眼前人:“你和前两天在门口拉横幅的什么关系。”
这件事想起来,老班就头疼,那天保安直接找到教导主任。教导主任找到他训斥了他一顿,大意是学生都没带好,影响学校之类的。
最后,学校门口闹事的事情上报到校长,校长责令他,让他询问事情经过,把事件的影响降低。
“不好意思,给学校添麻烦了。”墨南歌带着一丝歉意,“是医患关系。”
周围吃瓜老师眼神飘忽起来,果然与网上说的一样,是被患者找上门来。
听说校长老生气了,今年的招生指标也许完不成。
只是,他们打量着墨南歌,想着患者口口声声骗子,这学生不会是医骗吧。
老班压抑的脾气瞬间就升腾起来,拍着桌子:“你还是个学生,学生现在做的就是安分学习!”
老班目不转睛盯着眼前人,害怕自己的脾气吓到学生,他叹了口气,无奈道:“作为学生就不要做医生做的事,万一病人有什么不测,你能处理吗?”
其他老师偷偷看着老班训斥,听到他的话忍不住点头,再想想墨南歌做的事恨铁不成钢。
一个老师撇了撇嘴,看着还一言不发的墨南歌,忍不住出言教训:“没有把握治愈就不要擅自治疗,我们作为未来的医生是要负责任的。”
听到老师的劝诫之言,墨南歌微微点头:“老师的意思我清楚,我会尽快处理此事,请给我一些时间。”
“你处理,你怎么处理?治愈他吗?”看着这个顽固不化的学生,老班急得喘了一口气。
他是被气的。
“我有把握治疗。”墨南歌冷静得说,瞅见老师喘不上气的样子,又道:“老师不要生气,对身体不好。”
老班瞪着自己的班上最优异的学生,他这样谁气的。
“你拿什么治,就凭你还没毕业。”老班望见墨南歌点点头,让老班想抽出戒尺。
中医是学也学不完的,就算是研究生毕业、七老八十的人也没有人说能吃透。一个才准备大二的学生能医治,只能说明是半吊子水。
除非从小到大学习中医的。
“墨南歌,再有患者来学校闹事,老师也护不住你。”老班气得偏过头去,不想看到他,摆了摆手让他离开。
墨南歌刚走出去,办公室议论纷纷。
“你们班这个同学说不听哦,我看还有下次。”一个年轻的女老师说道。
老班瞪了一眼说话的老师,什么晦气话。
。。。。。。
墨南歌赶回家,沉浸在模拟空间的中医知识海洋里。
道,一阴一阳之谓道。
术,及对应中医辨别病人的方法和思路,包含四诊、辩证、立法。
四诊又分望闻问切。
辩证又有八钢、六经、三焦等等辩证法。。。。。。
不断的学习术,墨南歌体会到道的精微奥妙,让他深陷其中。
越是学习,墨南歌就知道单看道与术是远远不够的。
在其中还要掌握中医之中的器,越是能熟练运用器之中的中草药、方剂、正骨推拿、外科手术等等,即可成就中医的最高境界。
越到后面,墨南歌看得越艰难。
看到“天人合一”的中医境界,他皱眉,遇到了困难。
他是不太理解这一境界。
思来想去,可能是自己作为外来人员不懂华国上下五千年蕴含的原因。
他陷入深思,无果,叹了一口气。
眉目之间尽是些忧愁,他已经一路学习,解锁到第六课。
他察觉自己已经陷于困境。