校长再次仔细询问:“陈兵是什么时候躺在地上的?”
一个矮个子男生举手回答,说:“校长,我知道!当时我在他旁边,他问我考多少分,我说635;我问他考了多少,他没有回答我,竖起一根手指,然后就躺在地上了。”
“也就是说,陈兵来学校前,很正常,得知自己没有考上高中后,就躺在地上胡言乱语。”校长分析着说。
段老师望着校长,紧张地问:“陈兵不会真的疯了吧?”
“有这个可能,但是要去医院才能作结论,先让校医来检查”校长一边回答,一边安排同学去喊校医。
日有所思,夜有所梦。有时候,生活中的一些不如意会成为心中的一根刺,会在梦境里与自己纠缠。
人在梦境里,是半清醒半糊涂的状态。
清醒地知道自己是在做梦,糊涂的是自己在梦境中继续演绎着着梦的相关情节。
比如梦见自己光着脚,自己知道这是在梦境里,偏偏自己四处去找鞋子。
比如梦见被一只恶狗追咬,知道这是在梦境里,偏偏吓得落荒而逃。
片刻后,一个女声响起:“校长,听说有个同学疯了?”
“何校医,养兵千日,用兵一时,你先给陈兵检查一下。”
“嗯!”
随即,校医抬手轻轻扒开陈兵的左眼看了几秒,又扒开右眼看了几秒
眼睛受到干扰,陈兵破口大骂:“山猫,别闹了,让老子先睡一觉,一会再陪你们玩牌”。
“玩什么牌?”何校医莺声细语地问。
陈兵闭着双眼,翻身继续睡觉,不满地回答:“你不是说生儿子手气会特别好,四方皆利吗?老子第一个不相信!”
何校医抬眼望向校长,说:“我刚才看他的双眼,不像发疯的征兆;但是,听他说的话,又感觉不正常。”
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段老师叹了口气,说:“先送去医院吧!陈兵家离学校一二十里路,家长一时半会还到不了学校。”
“校长,我建议还是等陈兵的家长到校后,再送去医院,万一他真是疯了,送医途中发生什么意外,不好跟家属交代。”何校医说出自己的顾虑。
站在校医的角度看问题,既为学校着想,又为病人着想,还有在不可预料的情况作了前瞻性的预判。
表面上看是为多方考虑,实则是推卸责任。真是难为这长得娇嫩欲滴的小娘子了。
校长环顾了一下四周,说:“段主任,你疏散一下其他同学,这么多人围着看热闹,不通风,也不像样。”
但是,事与愿违。
人都有喜欢看热闹,而且有从众的心理。越不让看,却偏偏要看,有更多的脚步声朝教室奔来。
还伴有呼朋引伴的声音:“二班有人疯了,一起去瞧瞧。”
“真的吗?”
“这还能有假不成?”
“刚才王校长去二班了。”
“我看见何校医也去了。”
七嘴八舌的议论声音从窗外传来。
在梦里,陈兵对山猫的安排颇为不满。
“这家伙怎么安排的啊?我感觉浑身湿漉漉的,汗淋浃背。莫非他忘记打开空调了?”