笔下文学

8 章（第1页）

人像被冰冻了一样。大概30秒钟的样子，现在已经缓解了。这是怎么回事？」刘主任立即回复：「我知道了，你别慌，深呼吸，吸气——呼气——吸气，慢慢让自己平静下来。」李阿姨又问：「不会是心脏病吧？」刘主任回答：「引起胸痛最常见的心绞痛或心梗，不会在短短30秒的时间内就缓解，疼痛时也不会出现冰冻感，更不会在全身游走，况且前不久的检查已经排除了你的心脏病史。干燥综合征影响体内激素引起的过敏性反应的可能性更大。你再观察一下，如果继续出现疼痛，马上去就近的医院；如果没有，你明天来医院，我给你配点药。」刘主任的一席话就像一颗定心丸，李阿姨安心了。放下手机，时间早已过了零点。

读完后，从前到后感觉讲了很多内容，也没办法直接摘抄，也没有概括性的要点，这时就需要我们根据材料含义和脉络，来概括提炼自己的观点。我们按照三步走来呈现要点加工过程。

第一步：明确概括内容的方向

多数记叙性文体要概括的内容大多都是事件，事件的核心逻辑要素是什么？时间、地点、人物、动作（情节）、结果，但这几个方面要依据作答要求进行筛选。这里的逻辑要素我们就称之为微观逻辑层次，即针对做了什么，详细展开具体深入。

此题要写的是感谢信，无疑是在讲述刘医生为我母亲做了什么，还有对母亲的积极影响，把握这两点，我们在梳理记叙性琐碎内容时，最关键要找的就是刘医生的动作、母亲的感受体验。

第二步：材料阅读分析

材料勾画标注及思考

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材料勾画标注及思考

首先进行要点勾画，再进行梳理（此步骤可以作为思考环节）

人物：刘医生，母亲

时间：去年2月深夜11点

情节行为：母亲突发胸痛，给刘主任发微信，刘主任立即回复，帮母亲查病因，告知方法，耐心解释安慰，让母亲别慌。（在临近的上一则材料中，有强调过刘主任对母亲「有问询、有指导、有安慰」，这里的材料更大程度上是深化）

对母亲的影响：害怕转安心。

感谢信是向主任及医院表达谢意的，即刘主任的行为对母亲产生了积极影响。所以要写的逻辑要素有哪些？

1动作；2影响；3时间。

时间方面需要筛选，要凸显对刘主任的谢意，可以想一想，假如A：去年2月、B：深夜11点，A与B，没有了哪个，材料整体表意的情感倾向性会受影响？最终筛选是B，而11点等同深夜，最终表述深夜即可。

第三步：要素串联答案加工

要素串联：时间+人物+行为+结果

形成答案：深夜，母亲突发胸痛，刘主任及时专业指导，耐心解释安慰，让母亲安心。

延伸思考

记叙性琐碎性材料之所以在归纳概括方面会比较难以入手，原因就在于材料中本身涉及的因素比较多，人物多、情节多、时间多、地点多……多而杂、多而乱，为什么？很大一部分原因在于，没有梳理出主次，不管时间线、人物线、感情线有几条，材料总是会有一个核心线的，都是围绕某一核心观点、要义而展开的，所以尽量不要被其他因素干扰。我们作答的时候，要结合题干，按题干要求找主线还是副线，当然多数情况下还是考主线。找到主线的核心要素，进行串联、稍做整理，即可呈现出作答。

记叙性琐碎材料整理的另一方面则是语言表达。从直白、接地气儿的表达转向公文式的表达需要一定转述，但一定切记关键词要来源于材料，不能过度引申，选词尽量贴合材料本意。

上面的案例是琐碎型细节型的一种，可以称之为记叙性琐碎材料，还有一类就是针对动作细节多，但意思表达比较委婉，没办法直接提炼加工的，我们也需要有针对性加强训练。

第四节梳理近4年8套真题，分析2022国考备考重点

我用了3小时梳理分析近4年省部级和地市级国考申论真题命题特点，在此基础上，提出22年国考备考重点，以提高大家的复习的精度和效率，具体梳理成果见下面两张图（谢绝任何形式转载），祝愿所有看到这两张作战图的伙伴，都能在22国考如愿上岸。

近4年国考地市级申论真题分析

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近4年国考地市级申论真题分析

近4年国考省部级申论真题分析

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近4年国考省部级申论真题分析

当然，可能看了上面两张图，只是觉得信息量太大，消化起来有些困难，这时你可以保存下来，复习一段时间后，再对比着来看。还有，无论大家是考省部级还是地市级，关键核心能力测查是一致的，都有必要贯通起来练习备考。

第三章实战实操篇

第一节单一层次概括题破解演示

单一层次，是指作答要求或材料中所涉及要点只有一个逻辑层