笔下文学

25 章（第1页）

无策。德维克的实验重复做了多次，他发现无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸聪明以后遭受失败的挫折感。男孩女孩都一样，尤其是成绩优秀的女孩，遭受打击的程度会更大，甚至学龄前的儿童也一样，这样的表扬也会害了他们，现实让它严重了。曾经有一位常青藤名校的才女，在她的博客文章风靡了网络，这个女孩叫孟书子。她从小到大最常听的一句话，是个才女，聪明无比。可是当她来到大洋彼岸，进入常春藤名校杜克大学，聪明却变成了一句魔咒。因为她发现学校到处都是成绩优秀，多才多艺的尖子生，自己和同学比起来唯一的优势仅是会说中文而已。她内心有个声音在说，比不过别人，我就不再聪明了，如果我不聪明，那我是谁呢？在巨大的竞争压力之中，孟书子迷失了自我。人人向往的常春藤名校对她来说如同是炼狱。幸运的是孟书子通过学习心理学逐渐放下了聪明这个沉重的负担，她开始重新认识自己。于是孟书子决定将自己的经历分享到网络上，告诉中国的父母和孩子，不要让聪明变成诅咒一生的魔咒。所以千万不要让你的孩子被聪明所累，让他们学会为生活而努力才是最重要的了。

这节课我和大家分享了如何鼓励孩子才有用？

第一，不比较，对孩子满意度高点。

第二，要具体肯定，让孩子有勇气。

第三，夸努力，让孩子不怕挑战。

今天我们说说怎样惩罚孩子才有用？

教育离不开惩罚，我们要学会用爱的惩罚约束孩子，让孩子从小懂得守规矩。人类社会是一个有规则的社会，古人云，矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。规则教育无论在哪个国度、无论何种的文化，都是不可缺少的一课。近年来，有些未成年孩子闯祸的新闻真是层出不穷的。当我为这些孩子的鲁莽、愚蠢，甚至残忍感到痛心的时候，更应该做的是反思。正如卢梭所说的，你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？

这个方法就是百依百顺。如果我们的父母不要求孩子遵纪守法、遵守规则；不要求孩子举止有礼，尊重他人；不要求孩子对自己的行为负责任，对别人负责任，就会亲手把自己的孩子送上娇生惯养、放任自流、爱得让人窒息的祭坛。认识规则、懂得规则、遵守规则，伴随着每一个孩子的成长，是他们成长的必修课。如果我们父母能够引导孩子从小就拥有良好的规则意识，使规则对于孩子不再是一种外面的强制，而是自然而然的素质的表现，那么孩子将受益一生，从而实现做人，从规范走向素质的深刻的转变，更好地适应社会的生活。你可能要问了，我们该如何培养孩子的规则意识，当孩子违反了规则，我们又应该如何去惩罚才有效，我认为有三点很重要。

一、敬畏规则，不留情。

去年暑假，我们带孩子去哈佛大学深度游学，听到了这样一件事。1764年的一个深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，所有的古书古迹被毁于一旦。突发的火灾把一个大学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出抉择。因为就在这之前，他违反图书馆的规则，悄悄的把哈佛受牧师捐赠的一本书带出了馆外，准备看完以后再还回去。突然之间，这本书成为了受捐赠的250本书的唯一的珍品了。怎么办呢？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明坦荡的承认错误？经过一番激烈的思想斗争，心里很不安的学生终于敲响了校长办公室的房间，说明理由，郑重地把图书还给了学校。校长收下书，表示了感谢，对学生的勇气和诚实予以了褒奖，然后把他开除出校。哈佛的理念是让校规看守哈佛，比其他东西看守哈佛更安全更有效。也许有人会认为哈佛是做作，人家书都交上来了，还计较什么呢？但是这位学生却深受教育，他无怨无悔。后来他考上另一所名牌大学，毕业以后为社会做出了贡献，捐了很多的好书捐给了哈佛图书馆。为什么他能这样做？这是因为深深扎根于他心中的规则意识。规则意识是指发自内心地以规则为自己行为准则的心理的认知，是一种自觉，更是一种习惯。

规则就是诚信，它是每个人最基本的道德的力量。如果我们每个违反了规则的人都能自罚，那就会减少很多的灾难了。我们爸爸妈妈平时要鼓励孩子自责，道德引起的震撼胜过打骂，让孩子从小敬畏规则，从小无规则、无限制、无节制，这不是放手，而是放纵。如果你让孩子从小养成了规则意识，就等于给孩子留下了一笔财富，一辈子都享受不尽它带给你的利息。如果你让孩子从小无法无天，你将一辈子在偿还无尽的债务，甚至会搭上性命。另外还要说一点，父母要带头遵纪守法。父母是孩子的第一任老师，也是他们规则意识里最早的启蒙人。但是有些父母却误认为规则是给孩子制定的，自己可以不遵守。一面教育孩子不要大声喧哗，按时睡觉，自己却经常跟那些酒友高声喧哗，夜半才归；一边告诉孩子买东西要排队，自己看到队伍里有熟人就跑去插队；一边让孩子安心写作业，一边自己和一群麻友四国大战，这样做只能在孩子心中留下了违反规则的负面印象。如果我们定的规则自己都不去执行，又怎么能要求孩子去执行呢？如果我