笔下文学

3 章（第2页）

」「你认为这个赛车手是该继续比赛还是退出？

」10。讨论角色的性格特点与做事的动机：「班里这个新来的女生表现得如此目中无人，你觉得是为什么？

」「这个店主是想捞一笔外快，还是真心想帮助杰克呢？

」11。先重复孩子的答案，再进行延伸：「我也觉得这只鹅穿着圣诞老人的服装看上去很蠢，不过如果它打扮成吸血鬼就更蠢了。

」「没错，我也认为这个侦探表现得相当愚蠢，不过也有可能他是故意装成这样的，他想要混淆视听。

」12。通过阅读材料表达个人价值观和信念：「史尼奇看朋友们做什么他也做什么，于是感觉很有压力，其实他不需要模仿任何人，那样是很傻的。

你只需要遵循自己的方式。

」「哈克本质上是一个有道德情操的人，所以他不惜违反当时的规则，也要帮助奴隶吉姆逃跑。

有时候，我们需要听从良心的声音。

」朗读的时间晚上睡觉之前有大段的时间为孩子读书，是一件很美好的事，这会让孩子的一天在甜蜜幸福中结束。

我自己十分享受这一种形式，我的孩子也沉迷其中。

但成人的世界很复杂，充斥着费时费力的事情，家长们不一定能在晚上拥有合适的时间、心情，以及足够的精力，也许会因为加班、社交应酬没法早回家。

有的家长晚上有时间为孩子读书，但希望孩子能在更多的时间里接触书本。

不管哪一种情况，家长们大可不必把朗读局限在晚上，或是其他特定的时间。

阅读可以像零食一样，家长可以在一天之中随时将其供应给孩子，正如美国童子军的格言：时刻准备着。

家长应在家中各处放一些可供朗读的书，以备不时之需，比如厨房、卧室、浴室、客厅。

这样只要有合适的时机，家长就可以随手拿起书来念给孩子听。

在手提包、公文包、大衣口袋、汽车或手推车上也可以放一本小书或几页阅读材料，以便充分利用日常活动的间隙。

小婴儿被抱到家长腿上、躺在床上、坐在地板上吸奶瓶的时候，家长可以随手拿起一本书给孩子读几分钟。

在一两岁的孩子洗澡、吃零食或吃饭的时候，家长也可以念书给他听。

孩子上了幼儿园，在公交车上、火车上，以及在食品店里等比萨的时候，家长可以念书给孩子听。

孩子上了小学，在带着他去接放学回家或参加完派对的他的兄弟姐妹时，等候的间隙，家长可以读书给他听。

在医院候诊的时候，家长也可以给孩子读书。

将这些短暂的时间叠加起来，家长为孩子读的书越多，孩子成长得越好。