笔下文学

恶魔现形记 中国版熔炉是怎样炼成的（第4页）

——没有其他工作，王杰就从一年100万元左右的外界捐助中提取20万元作为主要收入来源。

——以发放助学金的名义，王杰在宾馆、出租屋性侵多名女童，其中绝大多数都是未成年人。

——利用受助女童的弱势和无知，王杰组织她们为广东、上海、江西等地多名有特殊需求的老板提供性服务敛财。

对外塑造清贫形象的王杰，不仅拥有一辆奇瑞轿车，还在县城周边买了一块地准备建房，并投资建了鸭厂准备搞养殖。至于这些钱从哪里来，答案不言而喻。

而在王杰的塑造中，为了把善款最大限度用到学生身上，他掏空身家，只在县城租住了一套简陋的房子，这所位于隆林县城文化体育广场江那小区470号的小破屋，一共只有三台台式电脑。王杰曾面不改色地对所有来自全国各地的捐款者和媒体记者介绍说，这间出租房，就是「百色助学网」全部的运营设备。

8月13日晚上8点，视频新闻《百色助学网的秘密》在广西卫视播出，舆论哗然。

节目播出时，秋楚一眼都没顾上看，他一直在联系4个证人，让她们立刻离开隆林躲几天，等王杰被控制了再回来。

当天晚上11点40分，秋楚从记者那得知，王杰被抓了。

恶魔原形

结构性暴力、习得性无助和不受监管的权力

王杰到底是何许人？他能横行隆林这么久残害这么多人，真的是因为有幕后势力撑腰吗？

王杰曾不无自豪地公开谈论过自己的人生履历：

他是土生土长的隆林人，1980年3月8日，出生于隆林各族自治县沙梨乡岩偿村。据王杰自己说，由于家中兄弟姐妹众多，他经常被父母忽略，时间一久，就让他养成了特立独行的个性。

1999年6月王杰高中毕业，他毛遂自荐来到出生地附近的开冲村，当起一名编外美术教师。此后几年里，他先后又在另外几个村小学任教，教的也都是美术。面对一众小学生，让他感觉自己的画越画越好，开始梦想做一个画家，并报考了中央美术学院成人教育学院。

谁也没有料到，改变他一生的事情发生了。

2006年，他竟然真的收到了中央美术学院成人教育学院的录取通知书！这件事轰动了整个隆林，但他最终因为付不起高达数万元的学费，而无奈选择了放弃。

但这件事之后，王杰算是在当地出名了，也让他彻底自信膨胀起来。正是在这一年，他灵机一动，自己创办了至案发时也没有得到任何相关部门审批或报备的「知名网站」——百色助学网。

根据王杰介绍，「百色助学网」的募捐流程一般是：一方面，是贫困学生资料；另一方面，则是网站义工主动到贫困学生家去走访，给学生拍照，填写调查表和申请表，待资料整理好后再发布到网站，等待爱心人士捐助。

9年时间，帮助学生大概有4000多人，总的捐助额现在是727万，最大的捐助有一笔是70万。

真相并非如此。事实上，王杰募捐的常规操作是，每到一个村之后，就会找当地最破的一间屋为背景，然后喊来附近的小孩，在屋子面前拍出触动人心的合照。合照时，必须露出「百色助学网」的logo。随后，把照片上传、学生的资料一录入，就成了募捐信息！

为了反思熔炉为何会铸成，就必须还原王杰真实的人生轨迹，更多的记者来到隆林，在他们的调查中，王杰的画皮彻底撕下。

首先，王杰是一个极其好色且自私的人。1999年，当王杰从师专毕业之后在隆林沙梨乡中心小学下辖的村小任教时，他就已经因为男女问题闹得满城风雨。当时他和一位代课老师谈恋爱，在对方怀孕9个月的时候，逼迫对方引产然后分手。

「那个人不行的！」当地居民说。事实上，不止如此，从那时起，王杰就已经开始对女学生下手了，「小孩子怕他也不敢说」。

就连王杰创办「百色助学网」的初衷，都与色有关。

在创办百色助学网期间，王杰牵头建起多个少数民族女童班，在跟朋友聊天时，王杰亲口说，自己曾「上了5个」女童班学生，而办法是「首先搞定班长」。

其次，王杰是一个非常懂得营销的人。尽管王杰在当地的风评非常差，但「百色助学网」的宣传使得他一时间名声大噪。明星效应下，当地人要么选择了沉默，要么选择了配合，要么成为了帮凶。

于是，在当地的默许和沉默下，王杰把越来越多的女童，拖进了自己的熔炉，用女童的血肉，铸成了他自己的功成名就和财源滚滚。

最后，王杰是一个特别懂心理控制的人。先来回顾一下他对女童的控制过程：

首先，欺骗，以助学金为名把人骗入陷阱。

然后，强迫，利用成年男性对女童的绝对优势强迫发生性关系。

接着，威胁，利用视频资料长期持续要挟女童。

最后，建立利益共同体，共同维系体系运转。

每一步，王杰都死死地卡住了留守女童几乎无法抗拒的关键点：从小长在深山的留守儿童，哪里来的认知识破王杰的诡计？在被拖入宾馆之后，只有十来岁的孩子又如何反抗一个成年男性的强迫？在被拍摄视频或者照片之后，女孩们已经被卡住了命门，彻底失去了反抗的力气。紧接着，王杰通过威胁曝光，得以持续性侵犯女孩。最后，他还通过给大老板介绍性服务对象的方式，为自己牢牢建立了利益联盟，最终打造了铜墙铁壁般的中国版熔炉。

而这套体系得以运转的关键，微观上说，是基于王杰对结构性暴力的纯熟运用以及利用了女童的习得性无助心理，从宏观上说，则是权力不受监管的恶果。这也是中国版熔炉和韩国熔炉得以铸成的三个主因。

先来说说结构性暴力，这是王杰得以持续、大量控制女童的根本原因。

所谓结构性暴力，指的是一种寄生于结构的隐性暴力，由权力与资源分配的不平等而产生，这种暴力可导致弱者的生存或基本需求间接地遭受威胁，强势者可以通过「掌控游戏规则」而「杀人不见血地」对付被统治者。

韩国熔炉案原型中，校长和老师掌握了特殊学校的所有资源和绝对权威，得以利用权力压迫学生，并且通过疏通法官、检察官，取得了被害儿童监护人的和解，并最终以处罚最轻的缓刑避开了法律的实际惩罚。而中国版熔炉案，王杰恰恰是因为掌握了「助学金」这一资源及资源的分配规则，从而能对女童施加绝对性的掌控。

案件曝光后，总有人质疑被害女童：为什么不站出来？为什么不告诉家长？为什么不报警？为什么不逃跑？为什么为什么为什么？

看客可以轻易问出无数个为什么，只有身处其中的人才能明白有多绝望。发生在百色被侵害女童身上的不逃离、不发声、不报警，就是十分典型的「习得性无助」。

「习得性无助」在心理学上的通俗解释是「经过某事后学习得来的无助感」。当一个人得到习得无助感时，他们通常会认为问题是不可能被改变的。