有很多同学认不完这几个字,发音也有问题。
安若泰说道:“把这几个字读标准了,会写了,我再讲司马光砸缸的故事。”
同学们一听有故事,马上认真起来,大声读:“司马光砸缸……”
“司马缸砸缸……”
“司马光砸光……”
笑话百出,但在故事的诱惑下,大家却没有笑,而是非常认真地在学习。
伙颜玉眼中异彩连连,真没想到,A泰的上课水平如此之高,能充分调动学生兴趣,还开动了脑筋。
可是,司马光又是谁?他为什么要砸缸?
阿哼和阿哲完全忘记了要来挑刺和看笑话的初衷,小声地跟着读起来。
司马光砸缸的故事讲完后,安若泰讲得口干舌燥,打算休息了。
伙颜玉朝大竖起了大姆指,微笑道:“太棒了,这个故事也是你编的吗?”
显然,这世界依然没有司马光和那倒霉的缸,安若泰又当了一次搬运工。
阿哲和阿哼像狼一样嚎叫着:“阿泰,可以啊。”
秋月嫂子抱着孩子进来了,说道:“大兄弟,这故事很好哦,你看,宝宝都睡着了。”
呃,婴儿贪睡不是很正常吗?然后正要谦虚几句,却发现,奶完孩子的秋月嫂子的扣子并没有扣上,衣服虚掩,他居高临下,正好看到一大半。
他下意识地伸过手去,想要接过孩子,手指尖准备出击……
“哥泰再来一个,哥泰再来一个……”学生们听得如痴如醉,,叫了起来。
安若泰看了看伙颜玉,问道:“时间不够吗?”
伙颜玉点了点头,说道:“你可以一直讲下去。”
安若泰想了想,在黑板上写上:龟兔赛跑。
刚刚扔下粉笔,阿哼就叫到:“阿泰,这故事没意思吧,乌龟咋跑得过兔子呢?”
阿哲跟着起哄:“龟是哪个龟儿子?”
就连伙颜玉都好奇地看向他,似乎在问:这个故事有意义吗?
安若泰淡定地看着大家,心中没有一丝慌乱。
开玩笑,在另外一个世界,这故事完全是神一般的存在,还镇不住你几个?他清了清嗓子,慢悠悠地说道:
兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说:“乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他:
乌龟,乌龟,爬爬,一早出门采花;乌龟,乌龟,走走,傍晚还在门口……
阿哲大声叫道:“乌龟肯定不敢比。”
阿哼说道:“比,有什么不敢比?比谁慢啊。”
伙颜玉则在想,兔子唱歌,很有意思啊,这歌儿也很有意思啊,莫非又是他编的?
安若泰胸有成竹,继续往下讲。
没过多久,一个故事讲完,学生们激动了,不停地讨论,把教室变成了菜市场。
而阿哲和阿哼却呆若木鸡,这故事虽然简单,却连他们都有所触动,至于心中想些什么,却只有他们自己才知道。
伙颜玉作为一个教育工作者,则感觉脑子被人猛打了一棍,从此就打开了一扇窗,原来,故事还能这样讲啊。她越想越觉得神奇,不由得率先鼓起掌来。