笔下文学

第205章 思路调整（第1页）

分层管理分级辅导的思路让许多学生在学习的过程中都收获了不小的进步，全透明的授课方式让许多家长也对杨柳辅导机构的信任度快速提升，于是又有许多孩子来到杨柳的辅导机构打算接受辅导，但是杨柳辅导机构的空间已经无法再接纳新学生了。于是主管校长建议抓紧时间开辟新的校区，但是杨柳果断拒绝了，他告诉校长先把目前学生的管理和成绩稳步提高，打好整体基础，创造良好的办学口碑，新校区的开设才有可能。饥饿经营也未尝不是一件好事。

同时，杨柳也发现辅导机构的艺体班经营效果并不好，有时甚至出现亏损经营的情况，他觉得学科类辅导的爆满只是暂时的繁荣，后面还有可能出现一些意想不到的问题，当务之急是先把学科类辅导和艺体班的经营做好平衡，然后带领机构的所有负责人走进课堂了解学生和授课老师的问题，同时做好与家长的沟通，整合学生在学校家庭存在的问题，把教师教课的过程中存在的问题集中分析，不合格的教师及时劝退或者限定时间提高自身的教学和管理水平，再达不到要求的坚决解聘。这样让每一位教师在从业的过程中时刻存在危机心理，不断学习提高，这样才能打造出一支符合社会需求，知识和能力都过硬的教师队伍。如果在一切办学条件都不成熟的情况下盲目扩大经营，后边肯定会出现不好收拾的问题。

学科类辅导的学生多了，管理必须跟上，于是杨柳又建议主管校长制定班主任管班制度，从学生进入机构的那一刻起绝对保证学生有人管。杨柳也接受了部分家长的建议，开展了小班课，一对一个性授课，一对二竞争式组合授课，并且把整个校区安装上高清摄像头，实现校区内无死角监控。此外，杨柳还打算招聘一些经验丰富的教育专家，为教师们提供专业培训和指导。他相信，通过这种方式，可以进一步提升教学质量，吸引更多的学生和家长。

在加强师资队伍建设的同时，杨柳也不忘关注学生的身心健康。他决定在校区内增设一些休闲娱乐设施，如图书阅览室、体育健身设施等，让学生在紧张的学习之余能够得到适当的放松。

一系列的制度调整，让整个机构的学生和教师的精神状态越来越好了，教师们虽然工作更忙了，但是收入也大幅度提高了。

为了带动艺体班的经营，杨柳又推出了赠送艺体班辅导课程的举措，凡是我月考中，成绩名列班级前三名的学生，都会得到机构免费赠送的五次艺体班辅导课程，目的是用学科类辅导带动艺体类辅导学生的参与并实现买课的经营目标。

随着时间的推移，机构的名气越来越大，吸引了更多的学生前来报名。杨柳看到时机已经成熟，决定进一步扩大机构的规模。

他开始筹备开设新的分校，并招聘更多优秀的教师加入团队。同时，他也在思考如何更好地推广艺体班，让更多的学生了解和参与其中。

在一次家长会上，杨柳提出了举办艺术展览和体育比赛的想法，得到了家长们的积极响应。于是，机构组织了各种形式的活动，展示学生们在艺术和体育方面的才华。

这些活动不仅增加了学生们的兴趣，也提升了机构的知名度。许多原本对艺体班不感兴趣的学生，在看到同学们的精彩表现后，也纷纷报名参加。

艺体辅导课程逐渐被许多学生认可，杨柳觉得目前校区已经达到饱和了，需要着手新校区的开设工作了。于是杨柳在距离老校区5公里处的几个大型住宅区附近开设了一个规模更大的校区。新校区落成后，杨柳通过广告宣传和优惠活动吸引了众多学生和家长的关注。同时，他还与周边的学校和社区建立了合作关系，共同推动艺术和体育教育的发展。

为了提高教学质量，杨柳聘请了一些业内知名的艺术家和运动员担任兼职导师，为学生们提供更专业的指导。此外，他还引进了先进的教学设备和教材，让学生们能够更好地学习和实践。

在杨柳的努力下，新校区的艺体班取得了巨大的成功，学生们的学习热情高涨，成绩也有了显着提高。杨柳的教育机构成为了当地颇具影响力的品牌，受到了社会各界的好评和赞誉。

为了推动艺体辅导课程的开展，杨柳不断和相关部门接洽，鼓励自己机构的孩子参加艺体类的各项比赛，参赛的费用由机构承担，家长如果愿意陪伴自己的孩子机构也会提供一个免费的陪伴名额。在一次市级艺术比赛中，机构的学生们表现出色，包揽了多项奖项。这次比赛的成功，让杨柳的教育机构声名大噪。

许多其他地区的家长也慕名而来，希望将孩子送到杨柳的机构学习。

面对日益增长的需求，杨柳决定和其他地区的机构合作开展艺体类辅导，双方的学生可以自由选择培训的地点。

他开始筹备资金，寻找合适的场地，并招聘更多优秀的教师。

杨柳相信，通过自己的努力，一定能让更多的孩子受益于艺术和体育教育。

就在杨柳干的热火朝天的时候，他发现机构出现教师离职并带走生源的问题，通过秘密调查，杨柳发现，自己的竞争对手在暗地里以高薪挖自己培养出来的教师，于是他果断的断掉这些教师的五险一金，并通过赠课的方式减少学生辅导的费用。这一做法执行不久，原来跟着教师离开的学生便陆续返回机构学习。竞争对手因为杨柳的变相降价也不得已跟着降低学费，很快那个辅导机构就出现了经营亏损的情况，允诺给教师的高工资也无法兑现。于是有的教师又找到杨柳，打算回来上班，杨柳没有丝毫的犹豫，直接拒绝了这些老师的请求，并和几个处的关系不错的机构老板沟通，介绍了那些带走自己学生的教师的不道德做法，极大的缩小了那些教师再入职的机会。

教师带走学生的事情也给杨柳敲响了警钟，教师的管理时刻不能放松，他决定增加教师的福利待遇，定期开展团建，利用假期辅导的空档时间带着教师们外出旅行。一套组合拳打出，管理的工作量增加了很多，作为主管教师的淑瑜因为得不到充分的休息，身体再次亮起了红灯……

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