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第18章(第1页)

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他也只得在本子给他们写字说:“外面的人不能随便进学校,你们没事就回去吧。”想想他们居然识字,他又忍不住写道:“你们也学一学普通话,这样出去打工都不行。”

再想想这孩子看起来也不过十岁的样子,一笔字居然写得很漂亮,尽管有种说不出的别扭感觉,但看得出笔锋和架构都不错,中间还夹杂着繁体字也没写错,偏偏连普通话都不会说,一定是没上过学,跟家里的老人自学的。

段校长又忍不住开始劝学了,一边写一边说:“你们家孩子这么小,先把普通话学好了,抓紧时间来上学嘛。办入学来找我,想学普通话我也给你想办法。”

这种贫困村的小孩子入学肯定没问题。以后就算学不进去不能升学,先把初中上了,然后他去局里问问政策,也至少送到技校学个技术吧。段校长把本子和笔还给李世民,匆匆吩咐道:“你们等我一下。”

他想起来他办公室有个旧录音机,老早前买的,是他自己的私人物品,现在早不用了,不过应该没坏。还有老师那有普通话教材跟配套的磁带,给这孩子学普通话不错。

要不是这口土话实在是跟外语似的没法交流,而且这孩子显然也听不懂他讲话,他高低今天就要把孩子留下来上学。

李世民看着本子上的劝学话语,虽然没打算在这里上学,还是觉得很感动。啊,这位长者真是位好老师。

嬴政则与刘彻议论起“普通话”来。

“朕已经发现了。”刘彻宣布,“陆星星与陆老者说话时是一种口音,读书时又是一种口音,应该就是读书人另学的雅言。这位老师说的也是雅言,我们直接向陆星星学是对了,不然还得从头再学。”

嬴政颔首赞同,却突地问:“你所学雅言,亦是洛语?”

刘彻皮笑肉不笑地看了看他:“不必试探,正是与你一样,以洛语为正音。”

但是时代变迁,洛语其实本身也在变化,所以两人说话虽然能互相听懂,但口音还是不太一样。

要说起来,一直到西晋都以洛阳读书音为国语正音,直到东晋偏安迁都建康,才由洛阳雅音与吴语结合,形成了金陵雅音。

于是李世民所生活的大隋统一南北后,便以金陵雅音和洛阳雅音为基础定下了官话。这就隔得久了,从嬴政到李世民,时间已经过去了八百年,几乎是西周与东周合起来延续的时间。

原本的洛阳雅音就不可能一点变化没有,再一结合吴语,夹着出生地方言难以避免的口音影响,嬴政跟刘彻听李世民说话都跟听重口音方言似的难懂。

现在他们明白了,这里的读书人,雅言被称为“普通话”。

段校长匆匆上楼又匆匆回来,中间还找电池出来试了一下他的老旧录音机能不能用,中年眼镜大叔跑得气喘吁吁,但很高兴地把录音机打开教他们用法。

李世民目瞪口呆,看校长把一个小方块放进机器,一按那个键,匣子里就传出了人声,再动一动机关,声音变大变小,就好像捉了个人藏在匣子里似的。

要不是已经见识过“电灯”,这会儿他必要吓得后跳三步以作警戒,把这当妖法不可!

段校长本来也是怕这个一点普通话不会讲的少年没见识不会用,展示之后,示意他拿着,自己在纸上写道:“这是录音机,就像我刚才那样打开,回家可以插电用。这本书是配套的教材,你跟着它学说普通话。记得怎么用吗?不会可以问陆星星同学。”

李世民已经记下了用法,眨了眨眼,请刘彻帮他拿着录音机,深深作了一揖,倒是把段校长吓了一跳,又笑起来。

这孩子肯定是在家跟老人学的作派。还不能是他爹,得是爷爷甚至是曾爷爷了。

这都哪学来的古董啊。

但是老古董的动作里透着真诚的感念,段校长笑着拍了拍小童的肩膀,浑不知这双胳膊正在随父亲学射箭,从学的那天起就是准备将来去战场收割性命的。他还顺手拿了几本旧教材和语文老师不用了的旧字典给李世民,再次嘱咐:“学会了就好来找我办入学了,啊?”

其实李世民没听懂,但他还是认真的点头了,并且在回去的路上把录音机攥手里,就算是秦始皇跟汉武帝都要不到,只给他们听听。

“这是先生送给我的礼物,长者所赐,不敢转赠。”他说。

嬴政跟刘彻想不讲理的时候可以非常不讲理,但是这种时候没必要,于是也认可他的道理,只就着他手上的录音机,一边听一边往回走。

只学了三天,想听懂并不容易,但三人都没有说什么,就这么听下去了。

接下来,他们没有分心别事,连稻田也没去多看,一门心思的跟陆星星学说话,听着录音机学说话。为着小姑娘教他们尽心都不去玩的缘故,还额外赏了她一小块黄金。

陆星星当时就惊呆了,这虽然也是块碎金子,但是比之前那小粒大得多,足可以打两个细细的金戒指了。

她反而害怕起来,犹豫了大半夜没睡着,最后还是告诉爷爷了。

陆根水骂了她一顿,把抽泣的小姑娘拉到嬴政他们面前,将最后收的那块金子还给他们了,早先那粒却收下了,说了半天话,中心意思是还叫星星教他们,这金子可真不能再给了。

——其实再给一粒小的也可以,不过陆根水到底养了四个上过小学到初中的儿女,仍然是比较要脸的,也朴素地认为贪点小财不要紧,贪多了害自己。

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